作者：盧輝
**：《新世紀教育導刊》2023年第01期
現在越來越多的目光關注到學生身體的健康上來，所以對體育鍛煉的重視程度日趨上公升。然而，當我們面對現在學生的體質健康時，其狀況讓人擔憂。是什麼原因造成的呢？我認為主要有以下幾點：
1、經調查發現，家長對子女體質、學習、生活及心理都比較關心，但有部分家長對子女過分的關心、溺愛，家長普遍最關注孩子的身體，但又不注意身體與營養的關係，這樣就導致了身體素質下降，有家長還認為運動會阻礙或降低體育運動量或質。
2、絕大部分的學生不但有老師布置的作業，還有家長布置的，參加這個培訓班，那個輔導班，導致學生沒時間運動，學生身體素質下降，形成了惡性迴圈，無力參加體育運動，或沒有時間參加體育活動。
3、我國中小學生膳食營養攝入存在很多問題，學生的體質令人堪憂。
4、因為學校盡力追求安全，不敢進行一些運動量較大的鍛鍊專案。
5、大多數人只追求學生語、數、英成績，對體育及學生體質健康幾乎不聞不問。為了使學生的身體形態，身體素質切實符合「三個面向」，我們在教學中，在實施《國家體育鍛煉標準》的同時，應大力推廣《中小學生體質評價標準》，使學生的體質狀況引起家長、學校的充分重視，採取措施促進學生的正常發育，增強學生的身體素質，使學生成為二十一世紀的有用人才。
我個人的看法：
一、在體育課堂教學中，培養學生對體育的興趣、愛好，並養成體育鍛煉的習慣，培養學生良好的鍛鍊習慣，對提高課堂教學效果，培養學生終身體育能力，促進學生身心健康地發展有著重要的意義。體育教師在課堂教學中，應重視培養學生良好的鍛鍊習慣。充分利用體育多種手段，逐步培養學生自我鍛鍊的良好習慣。
二、要強化學生增強體質的意識，必須培養學生學習體育活動的興趣。教學中，首先要掌握好課堂節奏，調動課堂氣氛。如果只重視動作技術的準備，忽視教學藝術的研究，只注意自己「教授」，而忽視學生「接受」，是很難調動學生的學習積極性的。
因此，要求體育教師在教學過程中，精心設計教案，教法更新穎多變。只有當學生對體育運動感興趣後，才會發現自己的不足之處，才會在教師的指導下自覺地去鍛鍊身體，彌補自己的缺陷。
大學生身體素質
大學生身體素質下降的原因及解決方法 現如今，隨著經濟的發展，人民的生活水平也有了顯著提高，而當代大學生的身體素質卻一直呈下降趨勢。造成這種現象的原因無疑有很多。首先，當代部分大學生缺乏對通過體育鍛煉來提高自身身體素質的意識。90後大多是獨生子女，從小就在父母的呵護下成長，習慣了安逸的生活，不願意去承...
分析小學生身體素質下降的原因與措施
東莞市南城區中心小學劉維平 榮獲2007年東莞市體育教研 二等獎 一 問題的提出 在最近幾年的學生體能素質的測試工作中，我們從 五 六年級學生的身高 體重 肺活量 50公尺跑 坐位體前屈 400公尺跑的資料中發現 除身高和體重兩項指數高於平均值，其它幾項低於往年的平均值。特別引人注意的是學生的耐力素...
大學生身體素質調研報告
第二部分 調查報告 一 調查目的 隨著科技的發展，越來越多的大學生選擇宅在寢室而不是外出鍛鍊，大學生是祖國的未來，他們的身體素質也備受關注。因此以大學生身體素質為調查內容，以問卷調查為調查手段，著重了解大學生身體素質現狀以及 影響大學生身體素質的因素成為了焦點。對大學生進行身體素質調查，了解大學生身...