如何提高學習成績幾乎可以說是我們同學和家長都關心的「終極目標」，下面就讓我們一起對這個問題分析一下。8jf雙贏教育網
眾所周知，做一件事情沒有科學方法就不可能合理高效的達到目的，學習更是如此。構成學習行為的兩方面是學習環節和學習秩序，環節是針對「點」的事情，秩序是針對「線」的事情，通過「點」和「線」的完美結合來解決各個學習單元的問題。而學習方法就是學習環節和學習秩序的不同組合，換句話說，把握好學習環節和學習秩序就可以得到高效的學習方法。
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舉個簡單的例子來說明「環節」與「秩序」之間的關係與區別——讓我們去想象一下「如何炒一盤可口的土豆絲」，顯而易見，保證正確烹飪的程式（線）和完美的烹飪環節（點）是成功的關鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土豆後放油，那最後的味道真是不敢想象，同樣，即便炒菜的先後程式沒有錯，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那麼這道菜最終的味道也是難以另人滿意的！8jf雙贏教育網
做同樣的事情，也許因為「秩序」「環節」的微小差異而有迥異的結果。8jf雙贏教育網
為了更好地說明這個問題，讓我們以一頓早餐為例。8jf雙贏教育網
母親要給孩子和爸爸準備乙份簡單的早餐。她的打算是這樣的，早餐的內容是煮雞蛋、饅頭、小菜和公尺粥。當她進了廚房，先把饅頭放在籠子裡和水一起熱上，然後淘公尺，在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤裡，當水燒開了以後，再把公尺放進鍋裡。
差不多粥熬了一半的時候，把洗乾淨的雞蛋放入粥裡。就這樣大約20分鐘的時間，乙份簡單的早餐就做好了。8jf雙贏教育網
另外一位母親也要準備這樣的早餐，不過她是先淘了公尺，然後熱水，等水開了後，再把公尺放到鍋裡，等粥熬好以後，才開始切菜，等冷盤拌好後，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱後，又把雞蛋煮上。…不用我說，您一定知道這份早餐來的是多麼不容易。8jf雙贏教育網
在這個案例中，我們沒有特意強調時間因素，只是說明了結果相同的情況下，操作秩序不同，工作效率也不同。而當時間成為關鍵性因素的話——即在限定時間內完成同樣的工序，那麼後果可想而知。 8jf雙贏教育網
同樣以上為例，兩位母親採用同樣的工作秩序，一位在進行工作各個環節中粗枝大葉，公尺沒有洗乾淨就下了鍋，菜沒有清理就端上了桌，蛋沒有煮熟就關了火；而另一位卻把每一部都做好了，儘管早餐內容一模一樣，但質量上的差別大家可想而知。8jf雙贏教育網
由此可見，對秩序不同的設計，以及對環節的不同態度，將導致結果和效率的不同。如果對秩序有合理的安排，對環節有行之有效的方法，那麼做任何的事情都能輕鬆達到目標。而工作程式和工作環節是保證目標是否可以順利實現的決定性因素。
因此炒一盤好菜需要方法，想取得優異的學習成績更需要方法。決定學習方法的好與壞就要看學習環節和學習秩序是否科學、合理。8jf雙贏教育網
為什麼許多剛上初中的學生在面對比小學更多的功課時，往往會手忙腳亂，疲於應付，就是由於沒有具備很好地安排管理學習的能力而造成的。所以，秩序不僅決定是否能夠正確實現目標的基礎，也是決定是否高效率地完成目標的保證。8jf雙贏教育網
為什麼許多看起來聰明過人的孩子卻無法取得好成績？也就是由於沒有合理的把各個學習環節綜合利用。如果學習環節有一塊出現問題，那麼就直接導致不可預計的災難，通常學習環節主環節有聽課、作業、複習等。
所以，環節和秩序在學習中有著同樣重要的地位。8jf雙贏教育網
由主環節派生的環節是從屬環節，由聽課而產生的從屬環節是預習環節，通常我們將其放在聽課之前；由作業而產生了回憶及檢查環節；由複習而產生的總結歸納環節，而無論是主環節還是從屬環節，只要有乙個環節沒有做好，都會對學習效果產生不利的影響。8jf雙贏教育網
人類的行為的形成發展需要按照一定的時間，一定的順序來出現，就像一道完美的菜餚不僅需要適當的烹飪時間和正確的順序，而且需要合適的配料。對於學習來說也是一樣的。老子講「治大國如烹小鮮」，講的就是這個道理，只要講究、重視方法和秩序，治理國家這樣的大事和烹調一道精緻的小菜需要精心調製。
所以面對學習這個問題，我們也可以說：學好亦如烹小鮮。在這裡，我們需要補充說明的是，只要明白了學習的規律，學好真的不是一件難事。
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所以，我們關心的不僅僅是如何設計合理的學習秩序，也同樣關注如何有效地完成學習環節。而學習習慣則是學生進入學習狀態通常會有的意識和行為，也是一種形成了的固有的學習環節和學習秩序模式，而這種習慣的養成才是我們的最終目標。
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如何提高學習成績幾乎可以說是我們關心的 終極目標 下面就讓我對這個問題加以分析。眾所周知，做一件事情沒有科學方法就不可能合理高效的達到目的，學習更是如此。構成學習行為的兩方面是學習環節和學習秩序，環節是針對 點 的事情，秩序是針對 線 的事情，通過 點 和 線 的完美結合來解決各個學習單元的問題。而...