關於評選學校閱讀之星的活動方案
一、活動目的及意義:
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。在書的世界裡，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵老師以書為友，進行豐富的閱讀，養成良好的讀書習慣，擬在全校範圍內進行 「閱讀之星」的評選活動.
二、負責部門:
校長室，教師發展中心，各年級組
三、 活動時間: 10月30日前
四、活動物件: 35周歲以下全員參加，歡迎35周歲以上老師參加
五、活動形式與內容:
35周歲以下教師，自主選擇一本書進行閱讀，閱讀後撰寫不少於的讀書心得。最終評選出
一、二、三等獎若干。一等獎將代表我校參加園區一中組織的全國「讀書聯盟年會」活動中的教師閱讀之星的評選。
六、活動流程
1、10月30日前各年級組長將組內教師的word文件收齊後傳送給教發中心曹曉豔
2、評選出
一、二、三等獎若干名。
3、一等獎獲得者，製作ppt，參加年會評選。
學校2023年10月8日
「閱讀之星」活動方案
順德養正西山學校 順德養正西山學校教務處 一 活動宗旨 為建立書香校園，讓學生在多姿多彩的閱讀活動中能有更多的收穫，讓他們真正走入閱讀世界，薰染濃濃的書香，我校特舉行了此次 爭當 閱讀之星 活動 二 活動主題 閱讀快樂，快樂閱讀 三 活動物件 全體師生 四 評選要求 評選閱讀之星活動必須達到四個要求...
閱讀之星評選方案
一 閱讀之星 評選條件 1 有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣 能在班級或年級發揮 課外閱讀 的模範帶頭作用，是全班公認的小書迷。2 積極參加學校 班級組織的閱讀活動，表現突出 認真閱讀學校推薦的閱讀書目 經常向學校圖書室 班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀後感。3 堅持誦讀 新課程標準 推薦...
小學閱讀之星,誦讀之星評選方案
帽楊小學 閱讀之星 誦讀之星 評選方案 一 活動目的 引發少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書，讀好書，培養他們養成良好的閱讀習慣，活躍讀書氣氛。2 評選物件 閱讀之星 三到六年級學生。誦讀之星 一到二年級學生。三 評選時間 每學期末進行評選 表彰。四 評選標準 1.有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興...