2013—2014 學年上學期三年級（1）班地方課程學科計畫
地方課程是基礎教育課程管理與開發的乙個重要組成部分。隨著全球化、資訊化和知識經濟的到來，地方課程的開發和利用越來越受到人們的重視。結合我省各項資源開發利用的實際情況，在三年級進行遊走彩雲南方面的宣傳和教育。
一、學生現狀分析
三年級共有36個學生。他們整體素質較高，對一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動，但約束力較差。
教師要設計一些富有趣味性的探索活動主題，以引起他們的情感共鳴。激發他們的探索慾望。
二、教學目標
1、了解雲南省內的風景名勝。
2、體會家鄉雲南的風土人情，在情感上使學生更加熱愛自己家鄉。
三、教學措施
1、教師吃透教材，精心備課。
2、堅持理論聯絡實際的原則，以學生為主體，組織學生自己設計，組織主持開展活動，發揮學生自主性，增長才幹。
3、注重學生實踐觀察為主，認識事物，認識現象，發現掌握運用規律。
4、激發學生的學習興趣，找出適合低年級學生的學習方法。
5、啟發興趣，發揮學生自身的主動探索和創造。
四、教學內容安排
王國花2023年8月28日
三年級上冊地方課程計畫
一 教學分析 1 整體課程分析 以國家課程標準為指導，遵循了使地方課程成為國家課程的必要補充這一原則。使教學內容突出體現了國家規定的主題教育 地方鄉土風情和現代社會公民必備素養的教育目標。教材凸現了以主題教育為核心的教學內容，具備以下特點 1 活動的主題明確 2 關注人文教育 3 重視過程學習 4 ...
三年級地方課程教學計畫
一 指導思想 為積極響應素質教育工作的全面開展及我省義務教育地方課程建設與管理工作的新工作，根據義務教育地方課程安全教育 環境教育 傳統文化和人生規劃課程實施指導及我校的實際情況，現開展三年級地方課程教學計畫工作。為進一步加強小學生安全教育，培養小學生的公共安全意識，提高小學生面臨突發事件和公共安全...
三年級地方總結
二 三年級地方課程教學工作總結 擬寫人 蔡秋月 轉眼間，乙個緊張而又充實的學年又將過去。回顧這一年，在領導的關心 同事們的幫助及自己的努力下，我認真做好各項工作，積極完成各項任務。在此，把這學期的工作稍作總結，也為這一年的忙碌畫上乙個圓滿的句號。一 同伴互助，資源共享 由於地方課程教材沒有參考書，老...