六年級數學下冊複習計畫
趙海霞畢業總複習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它是乙個有目的，有計畫的學習活動過程。所以制定出切實可行的計畫，可以增強複習的針對性，提高複習效率。
一、複習內容
1、數與代數 2、空間與圖形 3、統計與可能性 4、綜合應用
二、複習方法：
1、按總複習指導，分階段複習
（1）系統複習，共分8章
（2）綜合檢測，查漏補缺，根據具體情況而定。
2、複習主要採用學生自學、講練結合，以練為主的方法進行。
三、複習時間安排
第一階段（4月20日至5月30日）
1、 數的認識和數的運算（20日——24日）
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算的意義和法則、四則運算和簡便運算上。
2、 代數的初步知識（25日）
本節重點內容應放在掌握簡易方程及用方程解應用題
3、 正比例、反比例 （26日——28日）
本節重點在比和比例的辨析及用比例解應用題
4、 圖形的認識測量 （5月2日——111日）
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
5、 圖形的運動與位置 （12日——18日）
本節重點放在判斷圖形的變換形式及對稱圖形
6、 統計與可能性 （21日——24日）
本節重點放在圖表的認識和理解，掌握三種統計圖的結構，理解事物發生得可能性的三種情況
7、 綜合應用25日30日）
這節重點放在應用題的分析和解題技能的發展上。
第二階段：專題複習訓練 （6月5日——9日）
第三階段：綜合練習和評講，及時查漏補缺。12日——30日）
七、總複習措施：
1、在複習分塊章節時，重視基礎知識的複習，加強知識之間的聯絡，使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。
在課堂上在系統複習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械的背誦；對於計量單位要求學生在記憶時，理順關係。
2、在複習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。
⑴、在四則混合運算方面，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善於利用簡便方法計算。利用早讀前的時間對學生進行多次的過關練習。
⑵、應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關係，尋求合理的簡便的方法，講練結合，歸納總結。
3、在複習期間，引導學生主動自覺的複習，學習系統化的歸納整理，對於學生多採用鼓勵的方法，調動學習的積極性。
4、加強審題訓練，提高解題能力。
5、利用綜合性練習（歷年統測），訓練學生綜合運用知識的能力。
6、針對「學習困難學生」的知識缺漏，組織學生開展小組互幫活動，幫助這些學生掌握最基本的數學知識。
2012.5.28.
小學六年級數學複習計畫
小學數學是義務教育階段的一門基礎學科，擔負著全面提高學生數學素養的重任。經過六年的學習，大多數學生已具備了一定的數學素養，但是由於學生存在著很大的個體差異，導致了小學生數學素養的參差不齊。為了更好的幫助學生系統的掌握六年來所學的知識，加強學生對基礎知識的鞏固，並能順利的對所學知識進行歸納整合 綜合性...
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