——觀摩南通市唐閘中學錢鑫老師的《大洲和大洋》及我的建議
廣東省普寧市占隴鎮橋柱中學陳裕飆
在研修資源裡觀摩了錢鑫老師的《大洲和大洋》，有點失望。我想要看到的他如何突破難點：熟悉七大洲和四大洋的分布位置和相對關係——結果並不滿意。
錢老師這節課，學生關於「水球？地球？」的討論佔去過多時間，學生跑題的時候，教師並沒有介入引導。留給解決難點的時間顯得過少。
錢老師對「熟悉七大洲和四大洋的分布位置和相對關係」這個難點解決的安排，只是讓學生自己討論，優秀學生代表出來演示——那麼，我們又怎麼知道沒有出來演示的普通學生，到底學會了沒有？
我認為，像「熟悉七大洲和四大洋的分布位置和相對關係」這樣的難點問題，根本不適合小組自行討論。如果非要採取小組討論的方式，教師至少應該設計好引導題目，促使學生有序、有效學習。
最後「一筆畫世界」的引導還不夠到位，應該讓全體學生都學會熟練繪製此圖，然後配合檢測題，讓學生利用這個自己畫的簡易世界地圖來解決問題。
例如：亞洲東臨____洋？被三個大洋環繞的大洲是哪個？請結合你的「一筆畫世界」回答。
這樣，學生能體驗到動手繪圖的具體作用，收穫成功的喜悅。
2016.6.3
評課發言稿
聽評課教研活動發言內容 一 聽評課感想 所有老師對此次聽課能高度重視,準備充分.許多老師從導學案的設計到課件的設計製作,都作了大量的工作,課堂教學效果總體良好.但從聽課中發現的問題有 部分老師課堂教學目標不明確,課堂隨意性較大 課堂預習測評內容與本節內容關係不大,內容過多,用時過多 部分老師課堂問題...
評課發言稿
剛才我們聽了宋老師的公開課，我就本課的重難點的突破談談看法。在集體備課時，我們已經把備課的重點確定為單詞和句型。宋老師在講授單詞時通過領讀 齊讀 分個讀等多種形式，加深學生的印象，學生通過反覆 重複，掌握了單詞的發音和拼寫。接著，宋老師安排了乙個聽對話填詞的練習，使單詞的掌握更加牢固。同時過渡到課文...
評課主持人發言稿
始自8月底止自11月底歷時3個月的人人講優質課活動告一段落，第一階段各位老師在本組內登台獻藝，第二階段各組代表五樓亮相。我始終以乙個學習者的身份用欣賞的眼光參與此次活動，自覺獲益頗大，在這裡，我把我的收穫向各位老師做以簡單介紹。語文組共有三位老師代表作課，她們是侯春平老師 徐清華老師 魏麗麗老師，下...