長期以來，都被認為幼兒教育是女兒王國。但隨著社會經濟的發展以及教育觀念的不斷更新，男教師開始不斷加入幼教行列，給幼教注入了新的活力。男幼師憑藉男性的優勢，對孩子起著潛移默化的作用，塑造了孩子堅強勇敢的性格。
所以隨著對學前教育的不斷了解，人們逐漸意識到男老師的作用，因此男幼師的社會地位不斷提公升。
但是說起男幼師，真可謂是幼教隊伍中的珍稀群體。據有關統計稱：全國比較穩定的男幼師有2000多人，只有較少的公辦園和大型民辦園擁有教學一線的男幼師。
男幼師在女老師裡扎堆、娃娃們聚集的幼兒園裡，帶來陽剛、陽光的另類氣質，卻也面臨成長路徑狹窄的困惑。根據資料顯示：我國幼兒園教職工總人數在100萬左右，其中男性63034名，但真正從事幼教事業的不到1萬人，比例僅為1%。
這樣看來，男教師可謂冰山一角。
經過了解得知人們對幼師的評價。一些人認為，幼師是屬於奉獻多、責任大、技能要求高、工作多、工資少、社會地位低的職業；一些人看來幼師是屬於全能那種，舞蹈、**、繪畫、鋼琴、教師、保育、清潔工等。這樣看來，男女的性格之類都以決定幼師男女比例失衡。
同時。對於男幼師人們總是會有一些自己的想法。其中，既有好的看法，也有不好的看法。
有人認為好是因為男幼師具有陽剛之氣，而且男老師的思維比較活躍、創新能力較強。這些特質對於孩子的情商發展大有好處。有人認為不好是因為男幼師沒有女幼師耐心、細緻、體貼。
這樣一來，人們在自己的觀念中形成自己的看法。所以，男幼師在選擇職業時會有較多的顧慮，既考慮自己的興趣的同時，又要考慮到社會的壓力。
很多男性因為沒有承受住社會壓力，而選擇跳巢，去另尋乙份不同的工作。這是男幼師少的乙個重要原因。另外，幼兒園不能吸引男教師的原因是：男教師的成長之路單
一、有限，而在幼兒園，教師具有保育與教育的雙重任務，尤其是孩子的吃喝拉撒，特別是面對女孩子，男老師不方便像女老師一樣帶班。這樣就不能對孩子有較全面的了解，從而就會不熟悉流程、不能積累管理經驗，也就很難上公升到管理層面。並且傳統觀念中，人們對於男性給予很高的期望，而幼師行業工資低，社會地位低，給予不了人們對這項工作的期望。
所以很多男性趨於選擇高新且社會地位較高的職業。
在這裡，我們就會發現男幼師遇到了一系列問題。這其中的原因：一不少人思想觀念陳舊；二幼師社會地位低；三幼師要求高；四幼師工資低。
所以為了幼教事業的發展，以及男幼師隊伍的壯大，這就需要我們共同努力，共同去解決面臨的問題。
對於未來，男幼師不少都會感到憂傷。因為進幼兒園，一般都要在基層做好多年，他們擔心一定年齡後，後來者居上，他們何去何從，對於職業的迷茫，有的不得不另覓他途。
幼兒的成長需要男幼師，幼教事業的發展需要男幼師，所以我希望社會加大對男幼師重視與培養，並解決好他們的後顧之憂。我堅信：壯大男幼師隊伍指日可待。
同時祝願祖國：幼教事業明天更美好。
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