為大力提公升我校教工專業化水平，促進學生個性發展和學校特色的形成，推進素質教育的實施，結合學校教工績效考核方案，制定本辦法。
一、指導思想
以成就師生炫麗人生為宗旨，精神鼓勵和物質獎勵相結合，引領廣大教工博取精修，博育善導，積極參與開展教科研活動和教師「1+1」課程開發活動，在發展教師的同時推動學校創新發展、跨越發展，全面提公升學校教育教學質量。
二、獎勵內容
依據本方案，學校將對以下成果和活動進行獎勵1．由學校學術委員會認定的教學及科研成果2．教師在學校「六個一」活動中的輔導成果3.教師外出自修培訓扶持獎4.教師特殊貢獻獎
三、獎勵專案
（一）教學成果獎
1.經學校和各級教研部門層層推選獲得的優質課獎項2.舉行有一定影響的區級以上的公開課、示範課
3.經層層推選參加單項教學技能比賽獲獎（教學基本功比賽、說課比賽、錄影課比賽、教學設計評比、課件評比、班主任個案評選、教學案例故事比賽、部落格比賽、電教作品、教學軟體製作和教具製作類等）
本獎項按教工績效考核方案給予加分獎勵，其中，對在區以上成功舉行公開課、示範課的教師給予一定物質獎勵
（二）教學質量獎
1.在學期末學業水平測試中，年級學科成績優於全區平均成績2的，按一定比例評選學科組優勝獎
2.管理起點基本均衡的條件下，在期末學業水平測試中，班級綜合考績名列年級前茅的，按比例評選班級團隊優勝獎
3.起點基礎較差且提高幅度達一定水平的團隊或個人可參評質量提高獎
在績效考核的基礎上，對本獎項給予一定的物質獎勵（三）科研成果類
1.教師參研的立項課題並被有關科研機構鑑定結題2.課題成果獲國家、省、市、區成果獎
以上兩類成果根據課題組成員分工、實際貢獻及課題層次，依據績效考核方案對教師進行績效考核獎勵，並進行一定的物質鼓勵。
（四）**論著獎
凡本校教師出版的論著、撰寫的教育教學專業**符合以下條件者，給予獎勵。
1．出版論著獎
論著由正規出版部門出版，並署名的作者，獎勵200元；如自費印刷，費用較大，作者可提出申請，經學校研究批准，酌情給予一定補助。
2．發表**獎
指在市級以上教育教學類期刊、中等教育核心期刊、專業學會或教育研究會等主辦的期刊上發表的**。
3．交流**獎
指在國家級、省、市教育行政部門、專業學會、教育研究會等主辦的會議上作大會發言、大會指定交流**
4.**參評獎
指學校統一組織推評的各級獲獎**
以上論著、**獎除按績效考核方案予以加分獎勵外，1-3項給予一定的物質獎勵。
說明：凡出版論著、**獲獎、**發表、**交流者及時到教導處登記，上交文稿；同一篇**多次獲獎、發表或交流，按最高層3次獎勵。
（五）教師輔導獎
教師在」1+1」教學工作中，指導的隊（組）成績優異，在各級各模擬賽活動中獲獎，給予一定物質獎勵
1.田徑競賽。在區中學生田徑聯賽中團體總分獲得表彰，根據成績給予教練團隊獎勵
2.球類競賽。在區級以上籃球、排球、桌球、足球等球類聯賽中獲團隊獎，根據成績給予教練員獎勵
3.文藝比賽。指導學生參加區以上文學藝術活動比賽獲團體獎或市級以上個人獎，給予輔導教師獎勵
4.科技比賽。指導學生參加科技製作、機械人比賽等科普競賽活動，根據團隊或個人成績，給予輔導教師獎勵。
其它比賽活動參照以上相似類別進行獎勵（六）教師活動獎
1.受學校委派，教工個人或組隊參加由縣級以上部門組織的競賽活動並獲獎，根據比賽成績和比賽性質，給予一定物質獎勵
2.在學校組織的各類競賽活動獲獎，給予獲獎團隊或個人物質鼓勵。
3.在學校開展的評選活動中受到表彰的，給予一定的物質鼓勵，個人或表彰的，同時頒發榮譽證書。
（六）特殊貢獻獎
在教學和管理各方面做出特殊貢獻的教師，經個人申報、學校評審委員會評審後，給予物質獎勵，同時頒發榮譽證書。
四、獎勵辦法
1．成立學校評審委員會。評審委員會由學校學術委員會、工會基委會成員組成，負責獎勵專案和獎勵標準的認定。（工會基委會成立前，暫由處室聯席會議代替）
2.學校每學期組織一次申報，逾期不報（申報時間及獎勵時段）視為自動放棄，非本人原因未及時統計上報者，可順延乙個學期。
3.本方案為試行方案，未盡事宜將在實施過程中予以完善。4．本《方案》解釋權屬學校辦公室、教導處本《方案》自教代會通過之日起實施。
教師專業化成長考核獎勵試行辦法
一 考核原則 一 本方案連貫性原則，用平時周 月考量標 二 加強過程管理原則，每週由保教組 園辦後勤組進考核，每學月由家委會考核，每學期以累計積分評出。前 設為專家型教師 前 設為名師型教師 前 設為骨幹型教師 前 設為優秀型教師 前 設為潛力型教師 三 靈活性原則 每學期結束後及 定，作到能上能下...
教師教育教學成果獎勵辦法
為全面引進激勵機制，規範教學管理，提高教學質量，促進全體教職工積極開展教育科研教研活動，以教育科研推動學校的教學工作，特制定教學成果獎勵辦法。一 技術開發成果 技術開發成果獎按學術 標準發嘉獎。二 學術 一 獲獎 所撰 如由學校推薦參加教育系統或勞動系統組織的 評比獲獎的，如主辦單位已發獎金，則學校...
教師專業發展學校業務考核獎勵制度
為了激發教師專業發展的內在動力，形成教師自主發展，終身學習的良好風氣，鼓勵教師積極參加各級各類學習 培訓，提高教育教學技能和教育教學質量，特制訂 教師考核獎勵制度 一 師德修養 10分 1.加強自身修養，教師要加強自身修養，與時具進，做到學高為師，德高為范。3分 2.熱愛教育事業，熱愛教師工作，關愛...