五（2）班語文轉化後進生計畫
2023年上期
一、指導思想
要形成乙個學風好、班風好、紀律嚴明、團結向上的班集體，必須加強對後進生的轉化工作，作為班集體的教育者、組織者和領導者的教師，必須統一各方面的教育力量，全面、細緻地了解後進生，做好後進生生轉化工作。為此特制定後進生工作計畫，希望逐步縮小後進生面。
二、後進生形成原因
後進生學習基礎差，不能適應群體教學，學習上出現了障礙；學習態度消極，對自己失去信心，對學習失去興趣；從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養成良好的學習習慣。例如個別學生，丟三落四，抄錯字等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由於缺乏自信心，並且有懶惰的思想，對以後的學習帶來了更多的困難。
3、轉差物件
楊德鳳、蘇榮潤、張祥苗、張強伊、蔣成傑、蔣桂秀、蔣芳理、莫翠花、莫香花、莫承彪。
四、轉差措施
1、了解和研究後進生，減輕他們的心理負擔。
本學期的做法是：（1）新塑差生人格，培養他們的自尊心，在班級中引導學生與差生交朋友結對子，要用愛心和耐心激發學生的學習興趣和願望，讓他們抬起頭做人，挺起胸來走路；（2）抓住興趣，體現個性差異，通過各種各樣的興趣小組，學習他們為學校為班級為家庭所取的微小進步和點滴成績也要將其「放大」，及時給予肯定、表揚，提高他們的聲譽並從中體會到快樂，從爾克服自卑感，增強上進心；（3）培養後進生的堅強意識，一方面在課堂上不能放鬆對潛能生的要求，要嚴而有度，另一方面要以小組為單位，對他們進行幫助和監督，檢查他們的完成情況，沒有完成的要耐心幫助，完成的要及時給予表揚。
2、減輕後進生的課業負擔
後進生大多基礎知識不牢固，解決問題能力差，簡單的事情也不能很快的完成，因此在教學中對待潛能生要：（1）要因材施教，確定不同起點，分類輔導；（2）要指導他們掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣；（3）練習作業，可以適當的放鬆，盡可能給他們布置一些比較容易完成的作業，各任課老師要密切配合，形成教育合力。
3、建立和諧的人際關係
乙個教師的威信，不是靠打罵訓刺建立起來的，是靠平時與學生的感情交流和交往建立的，只有尊重關懷學習才能贏得學生對老師的尊重，才能建立民主平等的師生關係，特別是對於後進生，教師更應該給予更多的理解和尊重，讓他們感受到愛，感受到集體的溫暖。
4、建立學校、社會、家庭三位一體的聯絡形式
後進生的形成，很多是與社會環境和家庭教育有關，教師主動與學生家長密切配合，經常地、全面地了解學生在家庭的表現情況，有利於搞好轉化工作。應該怎樣與學生家長配合呢？第一，處理好與學生家長之間的聯絡。
教師是溝通學校教育和家庭教育的橋梁，是聯絡學生家長的紐帶和學生家長是平等的同志式的關係。對待學生家長，尤其是對待差生的家長，一定要熱情主動，語言親切，切忌諷刺、訓斥，甚至拒人於千里之外。第二，盡量不請學生家長到學校。
堅持家訪但不告狀，家訪應當著學生本人向家長如實匯報學生的成績，誠懇地指出需要克服的問題。這樣學生本人心悅誠服，家長也易於接受並能積極配合，同時也可以加深相互間的理解與信任，這無疑有助於差生的轉化。
五、活動安排：
每週二、四下午放學後進行集體輔導。
每週一至周五中午進行個別輔導。
後進生轉化計畫
3 對後進生堅持 四個不 五個先 原則。四個不 即 1 不定性，2 不歧視，3 不溺愛，4 不加壓。五個先 即 表揚鼓勵優先，關心幫助優先，作業批改和學習輔導優先，家訪優先，參 體活動優先，以努力提高教育的實效性。四 後進生轉化的工作方法 1 運用多元智慧型理論評價學生，對每個學生的發展都持積極態度...
後進生轉化計畫
五 2 班後進生轉化計畫 2012 2013學年度第二學期 東方市第六小學謝裕玲 一 指導思想 本班個別學生的學習及紀律情況不盡理想，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題。針對這些現象，為了幫助後進生取得適當進步，讓他們在老師的輔導幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律...
後進生轉化計畫
人們說 轉變乙個差等生與培養乙個優等生同樣有價值。作為教師，我深知轉化後進生的重要。因此，在工作中，我認真分析每乙個差生的具體情況，找出後進的根源，引導其轉變思想，改進學習方法，提高學習成績。現做本學期差生轉化計畫如下 一 本班學生分析 我班現有學生44名，學習差異性較大，學習能力參差不齊。後進生主...