3、對後進生堅持「四個不」「五個先」原則。「四個不」即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛，（4）不加壓。
「五個先」即：表揚鼓勵優先，關心幫助優先，作業批改和學習輔導優先，家訪優先，參**體活動優先，以努力提高教育的實效性。
四、後進生轉化的工作方法：
1、運用多元智慧型理論評價學生，對每個學生的發展都持積極態度，使學生善於發現自身的長處，激發和強化學生自身的進取心及學習動機。
2、形成激勵表揚機制。讚賞比嘲笑、諷刺、挖苦、體罰對激發學生的學習積極性更有效。
3、幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，明確學習知識、鍛鍊能力重要性，增強責任感和合作意識。
4、尊重信任，喚起自尊心。自尊是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格，教師應當尊重，信任後進生，逐步消除他們的疑慮和自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。
5、讓學生獲得成功體驗，今天的我和昨天的我相比只要有點滴進步就是成功的表現，學生會對以後的學習產生了更強烈的慾望。
6、培養學生的自我教育能力，使學生不斷地超越自我、塑造自我。
7、動之以情，消除戒備心理，愛是一種有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，使浪子回頭，當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得「親其師而信其道」。
8、指導他們樹立適當的目標，分層教育，使他們有事可做並使他們獲得成功的喜悅。
後進生轉化計畫
五 2 班後進生轉化計畫 2012 2013學年度第二學期 東方市第六小學謝裕玲 一 指導思想 本班個別學生的學習及紀律情況不盡理想，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題。針對這些現象，為了幫助後進生取得適當進步，讓他們在老師的輔導幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律...
後進生轉化計畫
五 2 班語文轉化後進生計畫 2015年上期 一 指導思想 要形成乙個學風好 班風好 紀律嚴明 團結向上的班集體，必須加強對後進生的轉化工作，作為班集體的教育者 組織者和領導者的教師，必須統一各方面的教育力量，全面 細緻地了解後進生，做好後進生生轉化工作。為此特制定後進生工作計畫，希望逐步縮小後進生...
後進生轉化計畫
人們說 轉變乙個差等生與培養乙個優等生同樣有價值。作為教師，我深知轉化後進生的重要。因此，在工作中，我認真分析每乙個差生的具體情況，找出後進的根源，引導其轉變思想，改進學習方法，提高學習成績。現做本學期差生轉化計畫如下 一 本班學生分析 我班現有學生44名，學習差異性較大，學習能力參差不齊。後進生主...