三備教學輔助手段。備課一定要重視直觀性原則，通過這些再創作，會使學生對教材更容易理解，更感興趣，也能極大地提高課堂效率。
2、精心上好課。明確乙個標準，提高兩種能力。
（1）在課堂上教師要尊重學生的主體地位，引導學生主動思考體驗、合作**，師生間相互啟發，生生間相互合作，一節好課應該具備以下幾個特點：激發興趣、主動參與、巧妙引導、啟迪思維、精講精練。
（2）提高語言表達和文字板書的能力。
課堂教學作為一門語言藝術，對教師的語言能力有著特殊要求。因此，教師的語言要具有準確性、趣味性、啟發性、感染力，通過語言表達能使學生感到課堂妙趣橫生，從而激發興趣。
板書是一種文化薰陶，學生通過觀摩老師的板書，在潛移默化中就掌握了正確的筆畫順序和字形結構，因此要寫規範字，要保證後排同學能夠看清看懂。
（3）駕馭課堂的能力
教師在課堂上面對的不是單個學生，而是由幾十個學生組成的班集體。課堂上既要發揚教學民主，又不能放任學生，這就對教師組織管理課堂教學的能力提出了更高的要求，需要用我們的教育智慧型去引導、應變，以期達到最佳課堂教學效果。
總之，在教學工作上落實好備課「深」、上課「實」、作業「精」、教法「活」、手段「新」、活動「勤」、輔導「細」、負擔「輕」、效率「高」。
質量精細化管理活動辦法
青島海灣大橋工程第五駐地辦 為進一步加強質量管理，提高工程質量現場管理水平，依靠科學的管理模式，通過更新管理理念和管理技術，運用程式化 標準化和資料化的辦法對工程質量管理體系進行細化 落實質量責任 明確質量目標，使各相關工作精確 高效 協同和持續執行，結合工程實際特制定本辦法。一 建立完善的工程質量...
精細化管理全方位提公升
四 落實培訓，質量提公升 有學習才有進步，有學習才能提公升。在食堂管理和各類建立的過程中，我校建立職工 一月一培訓 的定期培訓制度。主動邀請衛生監督的專家對從業人員進行培訓，並組織他們系統地學習食品衛生方面的法律法規 五常法等，學習炊事工作的有關規章制度，學習炊事機械的操作常識和規程。同時，以 走出...
質量管理精細化
共同策劃制定專案質量管理辦法 完善質量管理獎懲辦法 明確質量創優計畫，達到質量管理目標統一，形成乙個有機的整體，發揮整體合力，為打造品牌奠定基礎。實施一體化管理，共同辦公，制訂了技術組公示欄，堅持責任 機制，劃分共同責任管理區，組織全員性技術質量培訓活動，指導協作單位管理人員提高技術水平和綜合素質 ...