二、新型課堂讓學生喜歡資訊科技、上好資訊科技
1、正確對待資訊科技課
資訊科技課程是一門基礎學科，它是培養所有社會成員應具備的如同「讀、寫、算」同樣重要的終生有用的基礎能力之一的課程。資訊科技課程的內容歸納為四點：資訊科技基本知識和技能；資訊能力；獨立自主學習的能力；資訊道德。
中小學資訊科技課程與計算機學科比較，具有較強的綜合性，它涉及眾多的邊緣和基礎科學。中小學資訊科技課程本身就不具備嚴格意義上的所謂計算機學科性，它兼有基礎文化課程、勞動技術教育和職業教育的特點，也兼有學科課程、綜合課程和活動課程的特點。因此資訊科技教師在教學過程中，應打破了只能講計算機的「學科」知識的「學科本位」的思想，克服單純學習技術的觀點，加強對學生使用資訊科技的人文、倫理、道德和法制的教育，培養學生鑑別資訊真偽的能力和負責任地使用資訊科技，使資訊科技成為支援學生終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
從思想上重視資訊科技課，就必須正確理解資訊科技課的課程內容。利用平時和學生交流的機會，讓學生了解資訊科技的重要性，介紹一些課程方面的資訊給學生，培養學生的資訊素養。然後從自身重視資訊科技，擺正心態，幫助學生正確對待資訊科技課。
2、由課外到課內，幫助學生理解資訊科技理論
從日常生活中尋找例項來說明課文中的知識。對於農村學生來說，枯燥的資訊科技理論很難理解。因為在廣大的農村地區，沒有資訊科技環境，很多對城市孩子很容易理解的東西，農村孩子因為沒有見過，就覺得非常難以理解。
特別是在上理論課的過程中，我有意從學生日常生活中列舉例項來說明資訊科技理論，使學生更加容易接受。比如在講到硬體中的儲存器時，我就以杯子和盆做比喻。把記憶體比作杯子，硬碟比為盆。
使學生很容易就理解力記憶體和外存之間的關係。培養學生在生活中進行學習的良好學習習慣。教會學生在日常生活中，學會蒐集一些跟計算機有關的資訊，並整理後在課堂上進行交流。
培養學生在日常生活中留意身邊的知識，進行隨意學習的良好習慣。再加上是學生自己在日常生活中學習到的東西，記憶的印象就會比較深刻。
3、活躍輕鬆的課堂氣氛
課堂氣氛往往是影響一節課時候有良好效果的關鍵性因素。沉悶的課堂氣氛會讓學生覺得有壓力，興趣不高。輕鬆的課堂氣氛能讓學生集中精神上課，也不會產生壓力，讓學生更喜歡動腦筋思考問題。
有一次上課我發現學生的情緒很低落，不願意聽講。我順手開啟音響，一曲優美的輕**頓時環繞課堂。學生為之一震，馬上活躍起來了。
這一堂課的效果也相當好。
分組討論是實踐課中必不可少的。在資訊科技課堂上，特別是實踐課，分組討論十分必要。在上課的時候，堅持少講、精講的原則，讓同學們有充足的時間進行自主學習。
把課堂還給學生，讓他們去討論，在爭議中發現問題，然後解決問題。學到了知識，更加鍛鍊了能力，培養學生學自主學習的能力。總之，就是要把課堂還給學生自己，讓他們去討論，讓他們去**。
主動和學生交流，培養師生交流的氛圍。新型課堂必須打破師生交流的障礙。主動和學生交流**問題，多親近學生。
輕易批評和斥責學生。對於到苦難的學生耐心輔導，樹立他們的信心。對喜歡異想天開的學生加以生卻的引導，促進他們創新思維的發展。
對問問題的學生多加鼓勵，讓他們喜歡問問題，幫助他們快速進步。
能者為師。讓學生教學生比老師教學生更加容易接受。在教學過程中，讓領悟較快的學生幫助領悟較慢的學生往往有令人滿意的結果。
學生之間更加容易交流。由於他們是同齡人，語言溝通好，所以教的快樂，學得輕鬆，往往能起到事半功倍的教學效果。
4、自己動手，探索求知
根據學生的好懂特點，在實踐中我堅持的乙個重要原則就是讓學生自己動手，大膽動手，在動手中學到知識。每一組同學在共同完成乙個任務的時候，不僅培養了團結協作的意識，還學習了在沒有老師幫助的時候怎樣去獨立完成任務。設計符合學生自身特點的情景任務，讓學生融入到探求知識的快樂中，他們才會越學越有興趣。
「任務驅動」型教學在學生的心中留下了深刻的印象，為以後的獨立學習奠定了良好的基礎。
5、學習先進，提高業務知識水平
努力學習新的教學理論和嘗試新的教學方法，提高自身業務素質。在不斷地向前輩們學習教育理論和教育方法之後，自己必須親自嘗試這些成果。選擇符合實際的教學方法，總結出一套自己獨特的教學方法促進資訊科技課的快速發展。
在具體的教學實踐過程中還有許多的實際問題等著我們一起去**、解決，以上只是個人的一些感悟體會，是否成熟還在待於進一步的實踐。作為一名資訊科技課的教師，只有不斷地完善自己，不斷地學好學精業務知識，在教學過程中不斷探索，不斷更新，注重學生的創新意識和實踐能力地培養，才能跟得上資訊科技發展的步伐，提高學生運用計算機對各類資訊進行處理的能力，才能讓今後的中小學資訊科技教育發展的更好，讓我們的課堂更和諧、融洽，讓我們的孩子學得更快樂、更完滿。
資訊科技應用國培總結
剛開始接到國培通知的時候，說實話，我是有點牴觸情緒的，因為 一 學校剛好要迎接義務教育均衡發展國家檢查，忙得團團轉 二 臨近期末，複習工作也是最重的時候 三 剛剛才參加完化學科的國培，其中的辛苦我清楚地知道。可抱怨歸抱怨，推卸不是我的風格，要做就要認真做好。註冊，登入，可一進去，我就傻眼了，這次培訓...
2019國培計畫資訊科技
2014年10月19日 開篇寄語 培訓感言 做乙個虔誠的行者 感於遠端 乙個多月以來的培訓，每天感受著領導的關懷與呵護，分享著老師們的執著與熱烈，體味著專家的思想和智慧型，不知不覺中已是感動滿懷，喟嘆盈胸，敬佩之情油然而生。夜雖深，身已倦，但情難卻，意難消，人難眠。網路遠端培訓給了我們太多的感受，太...
國培計畫資訊科技研修日誌
篇一 小學資訊科技研修日誌 計算機知識的學習對培養跨世紀的人才具有現實意義，而且對提高我們民族的素質也有著深遠的意義。資訊科技課是一門實踐性很強的學科，在學習過程中，要求學生必須掌握一定的計算機操作技能和操作技巧。小學資訊科技課程主要是讓學生初步學會計算機的使用，培養學生的創新意識和創造能力。下面就...