隨著新課程標準的全面實施，語文教學改革已經被廣大語文教師所認可，所支援，並且在語文教學實踐中不斷地探索和總結。二十一世紀的今天，學生獲取資訊的渠道也越來越多，不僅僅在課堂上。在新的歷史條件，要想做乙個稱職的、優秀的，尤其是受學生喜歡的語文教師，那究竟該怎樣來上好語文呢？
首先，儲備於平時
「給人一碗水，自己必須有一桶水。」這是對教師知識擁有量的乙個比喻，可以看出為了完成教學任務，教師必須具備很多知識，尤其是語文教師甚至應該是乙個「雜家」。不但要有教學用的語文專業知識，如語言學、文字學、修辭學、文章學等，還要有教育學、管理學、心理學等教育知識，而且要對其他各門類知識的了解和涉獵，這就要求語文教師要多讀書、多學習。
讀葉聖陶、於漪等語文大家的作品，向當代優秀的語文教師學習，向魏書生、李鎮西、韓軍、李海林等學習。讀專業書刊，訂閱一些上檔次的語文專業雜誌，了解語文教學的最新動態，比如《語文學習》、《語文建設》、《中學語文教學參考》、《語文教學通訊》、《語文報》等。讀非專業書刊，尤其讀大量地文學書刊，這是為進行教學實踐的需要，可以使教師學識淵博，這樣一旦有教學需要即可信手拈來，讓知識服務於教學。
同時也可以讓學生對老師充滿信賴和崇拜，「親其師，信其道」。
其次，準備於課前。
每次上課前，對於所要導學的內容都要熟稔於胸，絕對不打無準備之仗。
談小學語文教師在新課改下的教學方法
摘要 隨著素質教育的發展改革，新課程標準給教師提出了新的要求和挑戰。作為小學語文教師，我們應該採取科學合理的教學方法激發學生的學習熱情，採取自主 的教學方式，讓學生真正體驗到小學語文的樂趣，提公升學生的綜合能力。我結合這幾年的教學經驗，從幾個方面談談小學語文教師教學中的一些方法，以便提高學生的觀察能...
談小學語文常見的幾種教學方法
摘要 在小學語文教學中，教師的教學語言極大影響小學生語言發展與語文能力的培養，小學語文教師的教學水平 教學風格等也都會從教學語言的具體運用上體現出來。語文教育是基礎，小學語文教學則是語文教學的基礎。在教學中最大限度的引起學生的興趣，讓學生在學習中獲得快樂，在快樂中獲取知識，這是每個教師應該追求的境界...
新課改下如何評小學語文課
評課也稱課的分析，是聽課人依據一定標準對所聽課的教學水平,課堂教學效果做出診斷。它對促進教學交流，提高教師業務水平，推動課堂教學改革有著積極作用。下面就新課改下如何評小學語文課的一些淺見與同行們作以 1 評課的原則。評課是一項嚴肅的教學研究活動，應該遵循以下五個原則。一是指導性原則。評課的目的是對教...