1、小科（思品、科學、**、體育、美術、地方校本等）探索和實踐備課分層管理。對教齡在20年以上且較長時間從事同一學科教學的教師，要求他們將備課重點放在新理念和新思想的落實上，做到豐富實踐經驗與先進理念的完美結合，要求中年教師將備課重點放在教學方法和教學手段的選擇上，實現旺盛幹勁與能力提公升的有效結合，要求青年教師將備課重點放在教材鑽研和教學環節的設計上，實現個人滿腔工作熱情和專業成長的有機結合。
2、大科（語文、數學、英語）探索和實踐集體備課。在全鎮範圍內，將三個學科的備課任務合理分配至各學校，以學科教研組為單位進行集體備課探索與實驗，切實提高備課質量。備課突出教法和學法的選擇、習題設計等，然後電子版發至各校共享，進而緩解教師工作負擔，引導教師將精力用在課堂上、用在輔導學生上。
3、數量：①語文、數學、英語按每學期週數及周課時數，滿課時備課。②品德、科學等同於教材安排的課時數，但備課務必詳實，實用性強。
③**、美術、體育、綜合實踐活動、地方與學校課程課時數等於每學期週數乘1.5，教師可根據實際教學需要採取詳案與簡案相結合的方式進行。
提高教學質量實施意見
4 教學工作 1 強化管理，向課堂四十分鐘要質量。在教學過程中我們清醒地認識到 提高課堂四十分鐘的教學質量光靠授課教師的努力是遠遠不夠的，還必須培養學生的良好的學習習慣，如 認真聽講 傾聽別人發言 靜心思考 大膽發言 勇敢質疑 敢於嘗試 不怕失敗等。在平時的聽課等教學管理中，我們從自身進行改變，比如...
提高教學質量的措施
六曲河鎮教育管理中心 2014 2015年春季學期 一 現狀分析 我鎮現有學生6861人,教師461人,有158 個班級.近年來,學校的學科教學質量方面情況一直都不容樂觀 特別是英語和綜合兩門學科相對來說形勢更是嚴峻.從2014 2015學年的各項檢抽測結果來看,大部分處於落後位置的都是這兩門學科 ...
提高教學質量的措施
為了提高教學質量，保證教學任務的圓滿完成，參考學校教職員工的意見，結合學校的實際，根據各級教學常規管理實施細則，特制定本措施。一 切實加強課程管理。嚴格按照上級教育行政部門規定的課程 課時計畫，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計畫執行中有無違規現象，作為評選先進的依據，並與獎懲掛鉤...