素質教育大背景下，強調評價要關注過程，要打破單一的量化評價形式，注重質的評價，形式應該是動態的、發展的、面向未來的，要突出激勵機制和反饋作用，以促進學生的持續發展。
建立學生成長記錄袋，便是一種行之有效的評價方式。成長記錄袋是指建立每個學生的成長記錄檔案，收集能夠反映學生各方面學習過程和結果的資料。包括學生自我評價，作文繪畫書寫手工等佳作，參加社會實踐和公益活動的記錄文體活動成績記錄，教師學生的評價，學生自我反思，來自家庭與社會的反饋資訊，測試資訊等，展示學生在一定時期內的努力、進步與成就等。
成長記錄袋使得設計、製作和建立，是在教師幫助指導下，學生自己動手操作，並且可以隨時更新內容擇優存入，目的在於讓評價物件了解自身發展變化的軌跡，明確發展方向，優化發展策略，以便實現新的、更高的發展目標。也便於學校和教師有的放矢，因材施教，有利於培養健全的人格和各方面的人才。
這一評價機制，我們教師需要做到：其一，幫助評價物件提高對素質教育的認識和理解，樹立正確的教育觀，理清發展思路，明確發展目標，其二，幫助評價物件總結經驗，肯定成績，樹立信心。其
三、幫助評價物件，不斷反思，發現問題，並找到解決問題的對策與方法。
好的制度措施關鍵在於執行。包括評價標準方法措施在內的一系列課程改革措施也是如此，而我們教師作為教育教學過程中的直接實施者，必須加強學習轉變思想，很好的貫徹新課程理念，確保素質教育下教學機制的規範執行，為學生的良性發展創造氛圍。
模組五培訓日誌
隴西縣德興初級中學張璽武 選擇合理有效的教學軟體。不同的多 教學軟體適用於不同的教學環境，教學演示型軟體主要用於課堂教學，互動型教學軟體主要用於學生自主學習。在提高廣大教師資訊素質的同時，由於現階段不同專業的教師對計算機技術與多 技術的掌握程度也不同，因此提倡教師對於不同的教學內容和教學環境開發與製...
模組七培訓日誌
培訓心得體會 秦安縣中山中學鄭建平 通過這次教育技術能力中級培訓中，感覺收穫頗豐。我不僅明白了資訊科技在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴 一支粉筆 一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種 技術，...
模組三培訓日誌
通過本模組的學習，我想談談教學過程中其他要素對選擇教學 的影響，不同的教學內容需要選擇不同的教學 例如數學課上，為了幫助學生理解推導圓面積計算公式的過程，教師最好能使用專用的教具。在自然課上講解人體骨骼，最好能把配套的模型 掛圖或多 計算機軟體等教學 展示給學生。教學物件對 的選擇有很大影響。不同年...