劉老師我中學的班主任老師，就教師行業的相關問題，我們對其進行了採訪。以下是我們的採訪記錄。
我們：劉老師，作為乙個中學老師除了教授學生科學文化知識文化知識外還要完成什麼其他工作內容或工作任務呢？
劉老師：
這得看老師具體在學校擔任的職位，像我如果作為乙個班主任的話，當然還要兼顧整個班的發展，要關注每乙個學生的心理狀況和學習狀態。要把整個班集體凝聚在一起，總的來說要做的內容還是相當複雜和繁瑣的
我們：作為乙個非師範畢業的學生，想要乙個成為乙個中學教師是不是有很大障礙呢？需要具備什麼樣的能力呢？
劉老師：
和師範畢業的老師相比，非師範畢業的老師的確會有一些劣勢，現如今學校對老師的要求越來越高，在我們那個年代，非師範畢業的人要比現在相對多一些。關鍵是非師範畢業的沒有接受過專業的培訓，可能比較難上手。能力的話當然就是如何與學生溝通，如何更好得把知識灌輸給學生
我們：您覺得在學校工作與在企業工作相比，工作環境會更好嗎？您為什麼喜歡在學校工作，而不是像大多數非師範生一樣從事其他行業工作
劉老師 ：
這個我覺得不具有可比性，不是說非師範畢業的就不能從事教育工作，教育工作和其他工作沒有本質的區別，職業的選擇還是得看個人的興趣，工作環境也不具有可比性，如果你是乙個熱愛教育的人，在**教書都是可以的
我們：那您是只因為熱愛教育工作而成為一名老師的嗎？有沒有考慮工資待遇的問題？
成為乙個老師會比您從事其他行業工作獲得更多的報酬嗎？您介意向我介紹一下您作為乙個中學教師的收入和福利情況嗎？
劉老師：
當然，既然作為職業，待遇是必然要考慮的問題，尤其是處在當今這樣的乙個社會中，但待遇的比較是相對的，怎麼說呢，只要自己覺得滿意就好。大家都知道現在國家對教育和重視，教師的待遇還是很好的，而且是越來越好
我們 ：
您會不會在自己正常工作時間之餘，趣味一些同學去補課，以此來掙取外快呢？這在中學教師之中是很普遍的吧？
劉老師：
這個的確像你說的，是有些普遍的情況，我在以前也的確為學生補過課，當然一般是利用寒暑假的時間，對正常的教學是不會產生影響的，但因為上級對這個現在抓得比較緊，所以相對來說這種情況會有所減少
我們 ：
作為中學教師陪伴學生備戰高考，會不會感覺工作的壓力大呢？高考來臨之際您會感覺時間不夠用？生活方面也受到影響嗎？
劉老師 ：
當然，高考是學生一輩子裡比較重要的一件事，全社會都十分得重視，作為畢業班的班主任，壓力自然是十分的大，所付出的勞動要比帶非畢業班是多很多，生活方面和家人在一起的時間也會減少很多
劉老師 ：
當然，高考是學生一輩子裡比較重要的一件事，全社會都十分得重視，作為畢業班的班主任，壓力自然是十分的大，所付出的勞動要比帶非畢業班是多很多，生活方面和家人在一起的時間也會減少很多
我們 ：
根據您多年的工作經歷，您最喜歡這份工作的有哪些？不喜歡的又有哪些？
劉老師：
我最喜歡看到自己的學生在自己的引導下取得一定的成功，這是每乙個做老師的都希望看到的。我不喜歡的就是有時會碰到有一些比較頑固叛逆的學生不珍惜自己的青春，即使我多次勸導也達不到想要的效果，有時會有一種挫敗感
我們：可以談談您對自己的工作的未來展望嗎？
劉老師 ：
我希望自己再帶幾屆學生後可以往學校高層發展，慢慢得退居二線，從事學校的管理工作
我們：從事管理工作會給您的工作和生活帶來什麼顯著的改變呢？
劉老師 ：
當然，這和單純地在一線在講台上授課是不一樣的，首先我必須要積累到一定程度的經驗和資歷，其次我可以使自己的社會地位得到一定程度的提高，而且我可以來到乙個更高的平台，人脈可以更廣，所接觸的人和物也有達到乙個新的高度
我們 ：
那您對和您一樣想從事教師這一行業的高校畢業生有什麼建議呢
劉老師 ：
希望他們可以真正的熱愛這個行業，而不是說只是覺得教師的待遇不錯，因為如果沒有那份熱愛，在今後的工作中是會遇到許多苦難和挫折的，是無法支撐你走下去的
我們 ：
ok，謝謝老師接受我們的採訪，讓我們對教師這一行業有了更深的了解。
劉老師 ：
恩，以後有什麼問題可以問我
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