目前本人在這些方面做得還不夠，還需不斷改進。當然作為一名教師還必須具備乙個非常重要的品質特徵，那就是強烈的責任性。這是教師最基本的職業道德。
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每乙個教師所追求的思想境界。
二． 教育教學方面
經過反覆思考，我決定在教育教學方面做到以下幾點：
1．更新教學理念，改革課堂教學。
要以學生在快樂中學習為宗旨，精心設計課堂內容和課堂活動。充分培養和激發學生的學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。只有利用積極的情感態度來營造輕鬆和愉快的學習環境，讓學生在人性化的學習環境裡學習，學生才會學得最好（rogers, 1961）。
2．提高自身素質，加快專業發展
作為一名英語教師就必須有過硬的英語專業知識。英語口語和聽力水平尤為重要。因此在注重培養學生的口語和聽力水平的同時，我自己也必須多聽，多說英語，努力使自己的英語更地道，更流利。
另外，還應該不斷鑽研教材，並創造性地使用教材。
3．培養反思能力，及時解決教學問題
教師反思是教師專業發展的核心。美國心理學家波斯納（給出了教師成長的簡潔公式：教師成長= 經驗 + 反思。
「 如果乙個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那麼，即使是有二十年的教學經驗，也許只是一年工作的二十次重複，永遠只停留在乙個新手型教師的水準上。」 所以我們必須培植起反思的意識，不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自我調整，自我建構，從而獲得持續不斷的專業成長。
今後我要求自己多寫教學筆記和心得，積極撰寫專題**。
4．學習多**網路技術，分享教學資源
現代網路給我們提供了非常好的學習平台。我們可以在網路上找到需要的試題，課件，教學**等等。利用多**進行教學，不僅可以加大課堂密度，提高課堂效率，而且可以集中學生的注意力，激發學習興趣。
利用網路，跟同行交流，分享教學成果是我們取勝的最快捷的方式。交流在現代教學中變得尤為重要。把你的蘋果和我的蘋果交換，我們各自的手中還是乙個蘋果，把你的思想和我的思想交換，那麼每個人有兩個以上的思想。
我們生活在資訊時代，就必須去利用現代的資訊手段。只有懂得並利用多**網路技術等先進手段的教師才能在激烈的競爭中立於不敗之地，並能脫穎而出。
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教學規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教學水平的過程。
我要求自己嚴格按照自己的規劃，不斷朝這些目標努力，也希望自己在今後幾年中取得更快更好的發展。
教師個人發展規劃
新的學期已經開始，我通過分析上學期工作中總結的經驗以及存在的不足爭取在本學期全面提高自己的文化水平 品質修養和業務素質能力。一 課堂質量工程 活動中達標爭優。素質教育的全面推進是基礎教育課程改革和發展的根本任務。作為素質教育的實施者，教師應考慮在全面推進素質教育的過程中所應扮演的角色。新的課程理念 ...
教師個人發展規劃
教師 傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書學習作為一生中的頭等大事。從1998年8月踏上教育教學崗位，至今有13年，為了能使自己 的教育工作有乙個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發現很多自己不足的地，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發展規劃，以作鞭策...
教師個人發展規劃
2012 2016青年教師個人五年成長計畫 宮裡中小盧泳潮 一 自我剖析 本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。有人說，人生百態 也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關重要，作為一名教育工作者，我...