小學語文教學中如何指導低年級學生預習

作者：吳志巨集

**：《新課程·小學》2023年第09期

摘要：在指導低年級小學生語文閱讀時，採用一些簡便易行、學生有興趣的方法，既能激發學生對語文的學習興趣，又能使預習有效，介紹指導低年級小學生語文閱讀方法的五步曲。

關鍵詞：小學語文；低年級；預習方法；五步曲

由於低年級對課文的理解和掌控能力差，所以老師應該特別注意漸進性的分層設計和細節化的具體指導，多年的教學中，我總結出以讀為基礎的「五步曲」預習方法：

以「讀」為主的五步曲的實施都是建立在「讀」的基礎上，經過反覆地讀課文，學生才能對生字詞、課文大意以及不懂的問題印象深刻，在上課的時候才能更有主動性，讓學生充分融入「綠色課

堂」中。

五步曲指「一標」「二圈」「三劃」「四問」「五蒐集」。

1.「一標」是指讓學生在預習時借助拼音，讀準字音，讀通句子，然後在每個自然段前用數字標出序號。

2.「二圈」即根據生字表給課後生字注音，然後在文中圈出生字。在自學生字時，看清筆順記憶字形，可利用「加一加」「減一減」「合一合」「換一換」或是「情境聯想」「理解字義」等方法記住部分生字。

然後，給這些生字找朋友，也就是組詞。比如，「撥」和「拔」這樣的字很容易混淆，可以指導學生用「情境聯想法」識記，手指可以「撥」弄頭髮，手用「提手」表示，頭髮用「發」來表示，組詞：撥弄。

朋「友」幫我用「手」拔蘿蔔，累得出「汗」了，「提手」加「友」那一「點」是出的汗，就是拔蘿蔔的「拔」。當學生掌握各種預習生字詞的方法並能靈活運用時，就能掃除生字障礙了，這樣更有助於學生了解課文內容。

3.「三劃」指學生在朗讀課文的過程中，劃出一些「一見傾心」的妙詞佳句。比如，《日月潭》是一篇文字非常優美的文章。

學生在預習的過程中，找出了很多好詞：「隱隱約約、風光秀麗、濛濛細雨、群山環繞」等。好句：

①「小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。②要是下起濛濛細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。」這樣優美的文字和句子，能使學生有身臨其境之感，也更能激發學生熱愛祖國山河的情感。

再如，《清澈的湖水》這篇文章，跟隨著小潔的目光，欣賞著藍天白雲、碧水青山，那跳躍的「青蛙」、展翅的「雄鷹」、賽跑的「龜兔」，栩栩如生，美不勝收。誰忍心把這美打破呢？小潔控制住了撒開的手，反射出小潔美好的心靈，也給學生的心靈以洗禮和震撼。

這種詞句作用也不可低估，它對學生的思想有觸動，能給以啟迪；長此以往，就能提高學生的讀書注意力，加強其對語言文字的內化吸收，訓練他們對語言文字的敏感力，便於有感情地朗讀和積累語言。