10——11年教師個人自主發展規劃
黃家小學張家進
本人自參加工作以來已有20多年了，從來沒給自己做過什麼樣的規劃，最近參加了教壇新秀的評比才發現自己比別的同事落後了很多。有人說「沒有計畫的生活是盲目的」，停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席捲校園。隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提公升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。
作為教師的我要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的**、積累、更新，促進自我的發展。本來在普通人眼中的「鐵飯碗」職業——教師，也面臨著各種挑戰和競爭，不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的三年發展規劃，就算是亡羊補牢吧。
外部條件分析
隨著科技進步和社會的不斷向前發展，學校課程體系更加完善，逐漸向科學化、生活化、個性化調整，面向教學的現代化，教師的教育理念、教育技能、教學行為等方面必須不斷更新與深化,必須不斷提高自身素質，才能適應新時期對教師提出的新要求。所以，把握好新世紀學校教育教學正確的發展方向，培養出高素質的人才以迎接新世紀的挑戰，是我們每乙個教育工作者義不容辭的責任。
自身條件分析
個人優勢分析：具有強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠貞不
二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人後己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著10年的教學實踐經驗，能夠勝任各年級的數教學工作；積極參加學校活動，並具有初步教育教學能力，教育教學工作有條理、有計畫。
個人不足剖析：10年來，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有餘、得心應手。
我將努力不斷改進課堂教學，形成輕鬆、高效的課堂教學風格，資訊科技方面盡力做到獨立製作課件等。資訊科技方面有待於進一步學習和提高。平時比較少看教育教學方面的書，寫作水平不高，往往是以心動而沒行動。
教科研能力不足。
三年發展規劃總目標：
掌握現代的教育思想，教育理念為指導，並以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，更新知識，提高數學教育的科研能力使自己達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應教育教學水平發展需要的骨幹教師的水平。.具有自己的教學風格和特色。
通過三年規劃，達到預期效果：
1．學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高，能夠產生比較強烈的自我提高慾望
2．努力成為數學學科帶頭人並在縣里小有名氣。
3．爭取上市級公開課一節
4．努力爭取能參加市優質課的比賽並獲獎
5.爭取**、案列在中市級獲獎或發表
6、閱讀教育專著6部（每學期一部），落到實處，做好筆記並撰寫讀後體會及反思。
具體實施措施與對策：
1、每天堅持體育鍛煉，增強身體素質
2、每天讀書乙個小時，寫一些讀書筆記，每天都要瀏覽網面一次，看看教育教學動態，每學期寫教育教學反思一篇。
3、日常工作，備課，上課，做課件和修改課件，批改作業，寫教學反思（有感而發字數不限），每個月認真寫好有相當質量的教學設計一篇。
4、「逢賽必參，唯獎必拿」為自己努力的目標，認真對待各級比賽，每學期各寫一篇說課稿、評課稿、教學案列、**。
5、每學期拍攝教學**案列乙個，並進行分析。
教師個人自主發展規劃
元覺義校鄭小鵬 本人自參加工作以來已有10來年了，從來沒給自己做過什麼樣的規劃，最近參加了教壇新秀的評比才發現自己比別的同事落後了很多。有人說 沒有計畫的生活是盲目的 停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席捲校園。隨著素質教育的實施，新...
教師個人發展規劃
新的學期已經開始，我通過分析上學期工作中總結的經驗以及存在的不足爭取在本學期全面提高自己的文化水平 品質修養和業務素質能力。一 課堂質量工程 活動中達標爭優。素質教育的全面推進是基礎教育課程改革和發展的根本任務。作為素質教育的實施者，教師應考慮在全面推進素質教育的過程中所應扮演的角色。新的課程理念 ...
教師個人發展規劃
教師 傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書學習作為一生中的頭等大事。從1998年8月踏上教育教學崗位，至今有13年，為了能使自己 的教育工作有乙個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發現很多自己不足的地，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發展規劃，以作鞭策...