納雍縣2023年
「十二五」中小學教師繼續教育培訓作業
培訓學科：《有效教學—小學語文教學中的問題與對策》
學員：第一次作業
1、在低年級識字教學中，教師應該如何調整和變革傳統的教學思路和做法，使之取得更好的教學效果呢？
二、在識字教學中，怎樣根據不同層次學生的實際情況照顧到個體差異？
第二次作業
一，簡述寫字的意義。
二、在寫字練習中，如何結合小學生的身心特點和漢字的特點靈活施教？
第三次作業
1、從語文教學心理學的角度講，朗讀的心理作用有哪些？
2、教師在教學中如何選定評價契機？
第四次作業
1、在資料的收集中，對材料進行多次加工利用的主要形式有哪些？
2、課外閱讀指導可以從哪幾個方面入手？
第五次作業
1、怎樣理解「寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程」這句話的含義？
2、在口語交際教學中，情境測試法的含義是什麼？
第六次作業
1、在作文教學中，如何落實由訓練走向生活？
2、談談作文評價標準的改革。
第七次作業
1、作文教學「費時低效」的原因是什麼？
二、教師在評改學生習作時如何才能做到「眼中有文，心中有人」？
第八次作業
一、簡答情境教學模式的基本要素。
二、情境教學模式的特徵有那些？
第九次作業
一、小學語文教學的內容主要包括哪三個部分？
二、簡述教學內容設計策略。
第十次作業
一、情境測試法的特徵有哪些？
二、簡答口語交際評價的步驟。
小學語文有效作業設計反思
李東新的形勢下，新課改要求我們教師盡量去改變學生的學習方式，引導學生進行 性的學習。而家庭作業作為課堂教學的延續和補充，是鞏固知識,提高能力的重要手段，是培養學生良好習慣，有利於促進學生個性發展。中高年級的孩子富有好奇心，喜歡探險，我們的作業一定要結合學生實際，布置有創新形式的作業，通過這種形式開發...
如何有效設計小學語文作業
在實際教學中，學生作業中充滿了各種繁 難 偏的應試練習題，加重了學生的學習負擔。為了讓作業更為有效，教師必須明確語文作業是語文課堂的有益補充和延伸，是培養學生創造能力和創新精神的搖籃，不能把學生綁縛在死記硬背上，要更新觀念，重視疏導。1.作業設計要體現趣味性，讓學生喜歡做語文作業 一直以來，作業的功...
小學語文有效作業設計反思
朋友推薦 宣傳廣告 逛街時發現的 上網 小學語文有效作業設計反思 而手工藝製品是一種 適中，不僅能鍛鍊同學們的動手能力，同時在製作過程中也能體會一下我國傳統工藝的文化。無論是送給朋友還是親人都能讓人體會到乙份濃厚的情誼。它的價值是不用金錢去估價而是用你一顆真誠而又溫暖的心去體會的。更能讓學生家長所接...