親愛的同學：
您好！這是乙份關於大學生感恩意識、主觀幸福感及其關係的研究的調查問卷，所得資料只用於整體性的資料分析，我們會對您的個人資料進行嚴格的保密，不會對您的個人造成任何影響，請根據您自己的情況如實作答，謝謝您的合作！
答題部分：
請填寫以下有關資訊：
性別：男女獨生子女： 是否（如果不是，排行第
年級文科理科工科） 生源所在地：城市城鎮農村
單親家庭： 是否擔任職務： 學生幹部非學生幹部
父母受教育程度：
父親： ⑴大學（包括大學以上、大專） ⑵中專（包括高中） ⑶初中 ⑷小學及以下
母親： ⑴大學（包括大學以上、大專） ⑵中專（包括高中） ⑶初中 ⑷小學及以下
第一部分：
指導語：以下每個題目都有五個答案，請您根據自己最近的想法與感受選擇乙個答案，並在所選答案的框內畫「○」（1表示十分同意，2表示有點同意，3表示不確定，4表示有點不同意，5表示十分不同意）。本問卷不記名，無對錯之分，只要按自己的真實情況填寫即可。
謝謝您的參與！
第二部分：
請在最合乎您內心真實想法的數字上畫「○」。
一、請根據下面的標準回答問題，其中數字1代筆非常不快樂，數字4代表不確定，數字7代表非常快樂數字2、3、5、6代表快樂或不快樂程度上的差異，以下同此。
1 ------2------3------4-------5-------6-------7
非常不快樂不確定是否快樂非常快樂
1、請評價一下目前為止你生活中快樂/不快樂的程度 1----2----3-----4----5----6----7
2、請評價一下去年你快樂/不快樂的程度1----2----3-----4----5----6----7
3、請評價一下昨天你快樂/不快樂的程度1----2----3-----4----5----6----7
4、你現在感覺你有多悲觀或不愉快？（用以下7點量表回答），數字4代表不確定
1 ------2------3------4-------5-------6-------7
極度悲觀/不愉快不確定一點也不悲觀/愉快
5、你現在感覺你有多樂觀或愉快？（用以下7點量表回答），數字4代表不確定
1 ------2------3------4-------5-------6-------7
一點也不樂觀/愉快不確定非常樂觀/愉快
2、生活滿意感調查
請根據下面的標準評價你對每個陳述句的態度。
1 --------2--------3--------4---------5---------6---------7
強烈反對反對有點發對不確定有點贊成贊成很贊成
1、我的生活在大多數方面都接近於我的理想 1----2----3-----4----5----6----7
2、我的生活條件很好1----2----3-----4----5----6----7
3、我對我的生活感到滿意1----2----3-----4----5----6----7
4、到現在為止，我已經得到了在生活中我想要得到的重要東西
1----2----3-----4----5----6----7
5、如果我能再活一次，我基本上不會作任何改變 1----2----3-----4----5----6----7
3、積極情感、消極情感調查
請評價你在過去的乙個星期裡所感受到的以下情緒的時間。
1 ------2------3------4-------5-------6-------7
根本沒有一半的時間所有時間
1、愉快 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
2、幸福 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
3、振奮 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
4、自豪 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
5、感激 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
6、愛 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
1 ------2------3------4-------5-------6-------7
7、不愉快 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
8、生氣 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
9、難過 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
10、負罪感 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
11、羞愧 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
12、擔心 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
13、壓力 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
14、忌妒 1 ------2------3------4-------5-------6-------7
再次感謝您的參與！
前乙個主觀幸福感量表的評分標準：
根據因素分析結果，將問卷分為6個因素。分別是：
因素一：對健康的擔心，包括20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31共12個專案。主要涉及大學生對性格、情感、行為或精神問題的擔心以及求助於相關人士的情況。
反映了大學生的健康狀況。
因素二：對情感和行為的控制，包括3、7、9、13共4個專案。主要涉及大學生對自己的情緒、行為、思維和感覺等的控制和穩定情況。
因素三：精力，包括14、15、17共3個專案。主要涉及大學生的精力、精神和活力情況。
因素四：鬆弛與緊張（焦慮），包括2、4、5、8、16共5個專案。主要涉及大學生面臨壓力的反應情況。
因素五：對生活的滿足和樂趣，包括10、11、12、19、20共5個專案。組要涉及大學生的生活滿意度的情況。
因素六：憂鬱或愉快的心境，包括1、6、11、12、16、18共6個專案。主要涉及大學生的正性情感和負性情感體驗情況。
大學生主觀幸福感研究概述
摘要 主觀幸福感是基於實現論的從快樂論發展過來的，是指個體對其生活的喜歡程度，它包括認知和情感兩個成分。主觀幸福感的評價標準從內容上看，比較符合大學生這一群體的心理健康測量。已有的研究表明，人格變數 人口學變數和生活事件等內外因素可以較為有效地 大學生心理幸福感水平。近年來，對大學生主觀幸福感和心理...
大學生主觀幸福感的影響因素及其培養策略
大學生主觀幸福感的影響因素及其培養策略 徐媛 摘要根據我國大學生主觀幸福感的現狀和特點，分析影響大學生主觀幸福感的因素，主要有學生的人格特徵 自尊 控制感 自我效能感 應時方式等主觀因素和學生的學業滿意度及家庭因素等客觀因素 同時，在此基礎上，提出培養初中生主觀幸福感的幾點對策。關健詞大學生主觀幸福...
大學生主觀幸福感的相關研究
幸福感研究是心理學傳統目的的補充，有利於增進人們對心理健康的理解，同時也為心理障礙的機制提供一種新的途徑，過去心理健康的操作性定義和測量常常侷限在沒有精神疾病，存在很大的侷限性，應該從多方面考察與評價心理機能狀況，基於這種認識，幸福感評估成為心理健康診斷與 新的潮流，幸福感測評技術在逐漸得到廣泛應用...