2019屆高三歷史二輪複習計畫

我校歷史一輪複習結束。根據我校學生起點低、基礎差的實際，準確定位教學起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高歷史教學質量。借鑑以往的經驗，我們對一輪複習進行的總結並制定二輪複習計畫。

一、一輪複習總結：

1.課堂教學路子總體上符合高三一輪複習的特點和要求。

①課堂教學的各個環節和教學活動，目的明確，緊緊圍繞著鞏固落實基礎知識這個重點進行。注意採取靈活多樣的方式落實基礎，力圖使學生真正理解知識，提高基礎落實的力度和層次。

②教師對學情了解充分，講評的針對性強、重點突出；學生主體地位突出，思維誤區得到充分展示；注意結合題目對學生進行方法引導,歸類講評；補償練習選題典型、針對性強。

2.根據課時少、任務重的新情況，注意落實學生課前自主預習，並有督促檢查措施，增強了課堂教學的主動性、針對性，提高了課堂教學效率。

3.教學觀念明顯轉變。在課堂教學中，注意突出學生主體地位，調動學生的積極性，引導學生自主、合作、**學習，思考、總結、落實基礎知識。

存在的問題：教師方面：基礎知識複習中重點與全面的關係處理不很到位；基礎知識記憶落實的情況不理想等。

學生方面：觀察圖表的能力較差，不能夠提取有效資訊，基礎知識掌握不牢，不能有效的把資訊與知識建立聯絡；遷移和重組知識的能力較差，不能把材料、課本知識以及生活實踐知識有效的集成為答案；答題時審題不清，答案不規範。

二、二輪複習的指導思想

以課程標準、考試大綱為指導,以課本為主要依據,充分研究新課程高考,不斷進行課堂教學改革,探索高三歷史教學模式，從學生實際出發，增強歷史課的針對性和實效性,鞏固第一輪複習成果，進一步提高學生對歷史基礎、基本技能的掌握水平和多角度、多層次運用所學知識分析解決問題能力。

三、二輪複習的目標

1、鞏固第一輪複習效果，進一步夯實學生的基礎知識，使學生形成完整的學科知識體系。

2、提高考試大綱要求的閱讀、提煉、概括、分析、比較、遷移、闡述、表達等各方面的能力，適應文綜考試的要求。

3、引導學生關注人類歷史發展程序中的重大問題，培養學生的人文精神，特別是提高學生綜合運用各科知識解決問題的能力。

4、通過練習，進一步引導學生規範答題。

四、採取的措施

1、深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨向，做到複習有的放矢，增強複習的實效。

2、合理劃分好專題。專題的劃分既要考慮到知識點的完整性，又要兼顧到高考改革和新課程改革的方向。

3、備課組分工合作，集體備課，加強學習與交流。根據歷史學科的特點，專題複習應集全組之力，集體備課，各位老師應對照自己的任務安排，認真備課，在上課前三天拿出教案和試題。同時備課組內部多聽課，多交流。

4、實施分層教學。a、b層次班級要求複習完全部專題，並且在a層次創新各種形式，加大培尖力度。c層次主要是讓學生多看教材，扎扎實實搞完第一輪複習，選取幾個重點專題講述。

5、提高課堂效率，杜絕「滿堂灌」。專題的知識梳理，不能由老師包辦，要求學生緊扣教材，在老師的布置下，課前或課堂上完成。引導學生深入思考規律性問題，得出結論，從而使基礎鞏固和能力培養同步進行。

6、加強綜合備課組活動。在熱點專題**、文綜考試組題、學生情況分析、綜合考試方法等方面加強與政治、地理備課組的合作。

7、加強文綜考試方法的指導。

8、練習、考試合理安排。要精選題目，認真批改，細心總結分析，有針對性地講解，提高練習、考試的效果。

9、加強非智力因素的培養。注重緩解學生壓力，營造輕鬆、愉快的學習氛圍，加強對學生答題規範性的指導。

五、時間安排

1、二輪專題複習（2023年3月—5月上旬）二輪專題複習強化能力培養。以自編學案為主，以相關資料為輔，著眼於歷史知識的縱向和橫向聯絡、比較，幫助學生構建知識的網路結構；培養學生概括、分析、綜合、歸納的能力；培養學生審題、答題能力；強化答題規範訓練。精選、精練、精評。

在廣泛蒐集資料基礎上精選試題，課堂上進行限時訓練，及時反饋、及時講評。增強訓練的針對性、實效性，並根據練習反饋及時調整教學策略。

2、回歸書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導（5月中旬—6月初）

六、學科內專題劃分

1.古代中國的政治文明，古代中國農耕文明，古代中國思想科技和文化

2.西方民主制度的起源與發展，西方思想科技文化的起源與發展

3.資本主義世界市場的形成，列強侵華與近代中國的民主革命

4.近代中國的經濟發展與近現代中國社會生活的變遷，國際社會主義運動和蘇聯的社會主義革命與建設

5.二戰後資本主義執行機制的調節和戰後世界經濟的發展，二戰後世界政治格局的演變和中國的對外關係

6.現代中國的政治經濟建設，近現代中國的先進思想與文化

7.歷史上重大改革回眸，20世紀戰爭與和平。