徐玲雲高三歷史第二輪複習在整個複習過程中起著承上啟下的作用，它既是對第一輪複習成果的鞏固，又為第三輪複習作必要的知識和能力準備，為提高應試能力打基礎。為進一步搞好高三歷史二輪專題複習工作，全面提高課堂教學效率和複習質量，努力提公升學生的高考成績，特制定如下計畫：
一、指導思想
本輪複習中，注重基礎，以課標考綱為指導，以課本為依託，注重基礎知識的遷移與應用，培養學生學科思維及分析問題、解決問題的能力。注重把握知識的廣度和深度，加強對學生創新精神和實踐能力的訓練，鼓勵學生多角度、創造性地思考和解決問題。聯絡社會熱點、焦點、及交叉學科知識，加強日常生活中知識的積累，以開闊的視野多角度觀察和研究事物，注重通過多種途徑和利用多種方法獲取知識，紮實抓好專題教學，加強學法指導，堅持高效訓練，力爭我校在11年高考中歷史學科取得理想成績。
二：複習目標
第二輪複習的主要目標是構建知識網路、提高應用能力。第二輪複習按考綱規定，進行通史加專題的複習方式，把必修內容按時序分為中國史和世界史兩大部分，即中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史和世界現代史。同時把每一斷代史內容再分成政治、經濟、思想文化等專題。
通過適度補充階段特徵等知識，幫助學生掌握歷史階段變化，把握人類文明演進程式。本輪複習，既要著眼於通史知識體系的構建，又要鞏固各時段的專題知識體系，兩者相互穿插、整合，從而理清歷史知識的縱橫聯絡，建立起合理通達的學科知識體系和知識結構。
三、學生現狀
高三(3)班共有50個學生，基礎較差，與同類兄弟學校相比有很大差距，要想在高考中具備一定的競爭能力，我們任重而道遠，學生基礎需進一步加強，能力需進一步提高。
四：複習措施
1、針對高考研學情
重視《考試說明》近年高考題的學習和研究，做到複習有的放矢，增強複習的實效。近年高考凸現對政、史、地學科主幹知識的考查，包括各學科內知識的聯絡與結合，以及三個學科相關知識之間的內在聯絡及對知識的靈活運用，強調對各學科知識體系整體把握、認識和理解的能力；突出人文精神和科學精神的意蘊，強調考查人類、社會普遍關注的重大現實問題，與中學材料知識的有機結合；熱點、焦點問題。突出「科學」思想的自然體現、有機體現，倡導的是生產力標準、實踐標準和巨集觀與微觀相結合的標準，從人類文明演進的高度觀察問題的標準。
突出人文關懷，顯現親和力與鑑賞性。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，重視三維目標的有機統一，在考查基礎知識的同時，有效培養學生在新情景、新材料下遷移和運用知識的能力。
2、夯實基礎抓主幹、重組知識構專題
合理劃分好專題。專題宜粗不宜細，考題萬變不離其宗，踏踏實實落實每乙個知識點，把大量分散的、相對孤立的史實、概念納入完整的學科體系之中，變成主幹分明，脈絡清晰的有條理的知識網路。專題的劃分既要考慮到知識點的完整性，又要兼顧到高考改革和新課程改革的方向。
突出學科內重點知識、主幹知識；強化專題意識、系統思維意識，以專題為線索，以問題為中心進行第二輪複習。
3、學以致用勤遷移
複習過程中引導學生運用唯物史觀觀察、分析和解決問題。注意把有關的史學理論知識（如生產力和生產關係、經濟基礎和上層建築的基本原則、從人類文明演講的角度看歷史、主要矛盾與次要矛盾、繼承和發展等）有機地滲透到歷史複習過程中去。古今貫通，中外關聯，架設歷史與現實間的橋梁。
加強政史地三科之間的聯絡和綜合，對問題進行多角度、全方位的審視，運用政治、歷史、地理知識進行合成訓練。
4、提高技能多訓練
練習、考試合理安排。要精選題目，認真批改，細心總結分析，有針對性地講解，提高練習、考試的效果。訓練要突出基礎知識、主幹知識、學科熱點和規律的總結，做到精選、精練、精評，去粗取精，避免大海撈針式訓練；要注重方法，培養解題能力。
訓練中要注意行文規範。高考閱卷評分是採點與採意相結合的。答題不要想到**寫到**，讓閱卷老師在茫茫字海中尋找要點。
行文答案做到要點化、序列化、段落化、規範化。根據題意組織答案，內容要面全、點齊、話簡，使用專業術語；書寫工整、字跡清楚，讓閱卷老師一目了然。
5、加強非智力因素的培養。注重緩解學生壓力，營造輕鬆、愉快的學習氛圍，加強對學生答題規範性的指導。
四：專題劃分與時間安排
專題階段複習時間：2023年3月初開始至5月初結束。專題劃分：
總之，高三歷史複習千頭萬緒，我們應該多分析學生，根據學生的情況，及時調整我們的複習計畫，做有的放矢，提高複習效果。
高三歷史組二輪複習計畫
玉都中學高三歷史備課組 一 複習目標 1 鞏固第一輪複習效果，進一步夯實學生基礎知識，使學生形成比較完整的學科知識體系。2 提高學生的閱讀 提煉 概括 分析 比較 遷移 闡述 表達等各方面的能力，適應考試的要求。3 引導學生關注人類歷史發展程序中的重大問題，培養學生的人文精神，特別是提高學生綜合運用...
學年高三歷史二輪複習計畫
當前歷史高考試題要求我們高三歷史教師必須充分利用課堂時間，提高課堂教學的績效，讓學生不僅能在課堂上夯實基礎，還要能夠提高備考能力。因此，從三月到五月的二輪複習期間，我的高三歷史教學準備從以下方面著手安排複習。一 複習目標 1 鞏固第一輪複習效果，進一步夯實學生的基礎知識，使學生形成完整 的學科知識體...
2019屆高三歷史二輪複習計畫
2 要保障複習內容全面，結構合理，層次分明。複習內容主要包括知識結構 訓練題目 方法技巧三方面。二輪複習的知識結構，其主要組成部分是依存於教材中的基礎知識，但另外還應包括一些延伸性的 隱性的知識。3 要適度拓展複習內容。適度拓展複習內容，主要是指可以在一定程度上突破歷史學科的時空範圍，建立起與社會現...