盤信民族中學化學組
在二輪複習中我們將以《考試大綱》（理科·課程標準實驗·2014版）及《考試說明》為指導，以近三年全國高考題為導向，領悟新課改的理念，進一步增強複習的針對性和科學性，把握複習方向的正確性，在有限的時間內提高複習效果。以基礎知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位為目標，全面提公升高三學生的化學科學素養。
一．複習時間安排
第一周（3.24－3.30）
第二週（3.31－4.6）
第三週（4.7－4.13）
第四周（4.14－4.20）
第五周（4.21－4.27）
第六周（4.28－5.4）
第七周（5.5－5.11）
第八周（5.12－5.18）
二．複習內容
以考綱和考題為依據，提煉主幹知識，把握常見考點，有針對性的選取複習知識點，安排各專題複習的先後次序。使各專題之間相互滲透、相互融合，強化知識體系，增強學科內的綜合能力。
「基本概念」是學生化學學科素養中最為基礎的內容，通過乙個較低的台階，讓學生以較為輕鬆的心態融入化學的氛圍中；「基本理論」在內容上是知識的凝鍊與昇華，在能力上要求學生的邏輯思維有乙個大的飛越。這兩部分內容是學生處理化學資訊，解決化學問題的知識基礎和理論基礎。後三個專題----「常見無機物及應用」、「 常見有機物及應用」和「化學實驗基礎」的有關知識往往是「基本概念」和「基本理論」的載體，在後續的複習中可使先複習的知識得到應用和鞏固。
這樣各部分知識相互穿插、融合，不斷得到強化。使學生對複習的內容有乙個總體、立體的全景式把握。
各專題複習知識點的選取參考如下：
1．基本概念、理論：
1－1：化學基本素養（包含物質的組成、性質和分類）
1－2：化學用語及常用計量（包含化學方程式和離子反應方程式）
1－3：溶液和膠體
1－4：物質結構和元素週期律
1－5：化學反應與能量（包含氧化還原反應）
1－6：化學反應速率和化學平衡
1－7：電解質溶液
2．常見無機物及其應用
2－1：常見金屬元素的性質及應用
2－2：常見非金屬元素的性質及應用
2－3：有關元素的綜合推斷
3．常見有機物及其應用
3－1：常見有機物的組成、結構、性質及其應用
（常見有機物成分的判斷、混合物的分離與提純方法、有機物的鑑別、有機物的性質判斷，及簡單結構的推斷等。）
4．化學實驗基礎
4－1：化學實驗基本素養和常見氣體的實驗室制法
4－2：簡單化學實驗的設計、評價和改進
5．有機化學基礎（選做）
5－1：有機化合物的組成與結構
5－2：烴及其衍生物的性質與應用
5－3：醣類、氨基酸和蛋白質
5－4：合成高分子化合物
三．複習方式
綜合訓練與專題訓練相結合，分「切塊專題複習」、「學科綜合訓練」、「理綜跨學科訓練」三個環節。複習是為了實現最終的跨越，如果說「學科綜合訓練」是為了明確跨越的高度，那麼「切塊專題複習」是訓練跨越所需的基本素質訓練，「理綜跨學科訓練」是讓你確定最終以何種姿態去跨越。結合考綱和考題，布點選題。
如「7＋4訓練」和「理綜跨學科訓練」我們一般根據以下考點布局來組題：
四．提高課堂效率
講評課是二輪複習中最常見、最重要的課型。學生的能力在複習中能否有效提高，講評課起著非常關鍵的作用。我們靈活運用「導學式小組合作學習」教學模式來提高教學效益。
在課堂上，充分發揮學案的導學作用，以學生為主體、老師為主導對所設定的問題進行突破。
在課堂上，師生的活動主要按這樣一條主線進行，「問題反饋→分小組論→講解、點評→討論反思→隨堂檢測」。不同的問題組在不同的環節上，採用並列或順序的方式穿插進行，視具體課堂情況靈活確定。在課堂上，盡可能多的把時間留給學生，充分調動學生的學習自主性。
讓他們親身去體驗知識的形成過程，提高課堂教學效益。
總之，面對高考，只要努力，就有希望；惟有奮鬥，才有輝煌。讓我們努力拼搏，珍惜高考這一次美好的機遇，讓學生金色的年華在金色的六月裡更加絢麗多彩。
盤信民族中學化學組
2023年3月10日
高三化學二輪複習計畫
高三化學下學期複習計畫 一 根據高考題型制定二輪複習計畫和重點 1 高考化學重點題型 選擇題 無機推斷 化學實驗 有機化學推斷 化學反應原理。2 與這些重點題型相關的知識點合併到一起，分成幾個專題注重知識點的練習和學科內的綜合。3 考練結合 按學校的教學安排，整個二輪的複習時間被每週的周考和每月的月...
高三化學二輪複習計畫
專題十三 無機推斷題型應對策略 五 有機部分 專題十四 有機物結構 組成 性質 專題十五 有機物的同系物 同分異構體應對策略 專題十六 有機推斷 有機含成題型應對策略 專題確立後，組織本專題知識內容時，不能簡單重複一輪內容，而是要突出主幹知識的整合，把握主幹知識要做到兩點 一是要抓住每一專題中的最基...
高三化學二輪複習計畫
沙洲中學2012學年度高三化學二輪複習計畫 一 下階段措施 1 提高教學的有效性 針對教學時間較少，教學任務繁重的現實，只有認真備課，搞好教學設計，提高課堂效率，充分利用好課堂上的每一分鐘，精心設計和上好每一節課，避免低效的教學。本學期的二輪複習結合我校學生實際情況，確定複習專題，加強課堂教學的針對...