⑴ 在右面算式的空格中各填上乙個合適的數字，使算式成立．
⑵ 在下面算式中各填上乙個合適的數字，使算式成立．
⑶ 下面的豎式是由0—9這十個數字組成，已經填了兩個數字，請在其餘的空格中填上另外八個數字．
⑷ 在如圖的算式裡，每個方框代表乙個數字，問：這6個方框中的數字的總和是多少？
⑸ 把右面算式中缺少的數字補上．
⑹ 在下面的加法算式中，「東」、「湖」、「水」、「磨」、「山」、「梅」、「美」、「在」、「江」、「城」這十個漢字分別表示0～9這十個數字，其中「水」代表9，「磨」表示2，「山」表示8．問美在江城所表示的四位數是多少？
⑴ 在下面算式中各填上乙個合適的數字，使算式成立．
⑵ 填空格中缺少的數字，使等式成立．
⑶ 把下面算式中缺少的數字補上，使算式成立．
⑷ 在下面方格中填上0～9十個數字，不能重複，使等式成立，你能做到嗎？
⑸ 在下面算式中各填上乙個合適的數字，使算式成立．
⑹ 在下面的兩個豎式中有幾個數字被遮蓋住了，求各式中空缺的數．
⑺ 如下算式中，不同的漢字表示不同的數字，相同的漢字表示相同的數字，求使算式成立的漢字所表示的數字，（數＋學＋喜）×愛＝（ ）．
小數加減法
小數加減法 教學設計 教學目標 1.理解並掌握一位小數加減法的計算方法，能正確進行一位小數的加減法計算。2.通過解決有關小數的實際問題，提高運用數學知識解決實際問題的能力。3.通過自主探索 合作交流等活動，提高學生的合作意識和主動 精神。4.體會小數加減法在生活中的廣泛應用，感受數學與生活的密切聯絡...
分數加減法
知識點一 同分母分數相加減，分母不變，只把分子相加減。計算結果能約分的要約分，能化整的要化整。1 的分數單位是 它有 個這樣的分數單位。2 個是，裡有 個，3個是 化成最簡分數為 3 表示6個 減去3個 差是 個 2 直接寫出得數 3 比較大小 4 應用題 1 一根繩子第一次用去全長的，第二次用去全...
分數加減法
姓名日期 同分母分數加減法 計算法則 同分母分數加減法，不變，相加減，計算結果化 口算下面各題 異分母分數加減法 1 計算法則 異分母分數相加減，先 然後按照的法則進行計算，計算結果必須化簡為 分數。2 比1大的整數減真分數 先在整數中拿出 來減這個真分數，得到的結果作為帶分數的剩下的整數作為帶分數...