關鍵詞：高中英語；寫作；訓練技巧
我現從教於一所農村高中，由於本地區學生在初中時寫作沒有得到足夠的重視。進入高中，學生的寫作訓練基本從零開始。但通過我三年的不懈努力，終於使學生的寫作能力有了較大的提高並在高考中取得了理想的成績。
現將一些訓練經驗總結出來與大家共享。
一、高一階段要打好基礎，做好鋪墊，養成良好的寫作習慣
首先，要樹立學生的信心，消除畏難情緒，讓學生感受到能用英語表達自我的成就感。剛入學的新生，一旦寫出好的習作，我及時地列印出來貼在宣傳欄裡供同學們瀏覽，或者在課堂上利用投影儀進行講評，充分調動學生的寫作激情。
其次，講究批閱的技巧。剛起步的習作，不要說整體的構思和謀篇布局，就連正確的句子也寫不出幾個。所以，不能一一改正，滿篇皆紅。
這樣反倒挫傷了學生們的銳氣。在起步階段，我們應該從一篇習作中找出正確的句子，比比看誰正確的多。並且要毫不吝嗇地打上分數或等級，還要多寫英文評語進行鼓勵。
再次，要堅信「勤能補拙」。由於作文批閱任務繁重，耗時較長，許多老師都害怕給學生布置作文。但在高一，我堅持每週布置兩篇作文，一篇精批，一篇略改。
或者一篇專練寫作，一篇專練書寫。力爭讓學生在高一時，養成較好的書寫習慣，做到「圓，滿，齊，斜，連」五字要求，確保書寫的整潔美觀。
二、高二階段是關鍵，確保寫作水平的穩步提公升
首先，要在高二讓學生掌握不同體裁作文的寫作技巧
應做到：
（1）對於記敘文，要圍繞五個「wh」和乙個「h」進行構思，確定文章框架，突出明確的中心，並且要從敘事中揭示所含的社會意蘊；
（2）對於說明文，要抓住事物的本質特徵，講究說明的方法和順序，力求簡潔明瞭；
（3）對於議**，著重練習「三段論」寫法，讓學生明確地提出論點（第一段）、論據（第二段）和個人的觀點（第三段）。語言要富於邏輯性和思辨性；
高中英語寫作技巧指導
書面表達歷來是英語教學中乙個難點，要想在限定的時間內寫出一篇質量上乘的文章，非一日之功。縱觀幾年來的高考書面表達，我們可以看出，高考英語寫作越來越重視情景的設定，要求考生總結自己的感受和見解，給出自己的觀點。書面表達又是全面衡量學生英語綜合水平的一種測試形式，因此，我們不得不重視。一 英語寫作教學中...
高中英語寫作評價提要
作者 郭小瑩 讀與寫 中旬刊 2016年第12期 摘要 教師要引導學生主動學習，幫助他們形成以能力發展為目的的學習策略。針對目前英語寫作教學現狀，結合新課程標準的要求與高考趨勢，提出了從加強寫作意識 培養文化意識 多種訓練相結合 開展同伴相互評價 拓展課外知識等方面對學生進行寫作學習策略的培養，以期...
高中英語作文寫作技巧研究 教學設計
課題背景 1 英語課程標準 第23頁 對九級語言技能目標 寫作能力的描述如下 1.能用英文書寫摘要 報告 通知和公務信涵等 2.能比較詳細和生動地用英語描述情景 態度或情感 3.能闡述自己的觀點和評述他人的觀點，文體恰當，用詞準確 4.能在寫作中恰當地處理引用的資料及他人的原話 5.能填寫各種 寫個...