§1.2 第5課時流程圖畫法
一、教學目標：
1、知識與技能：掌握程式框圖的概念；會用通用的圖形符號表示演算法，掌握演算法的三個基本邏輯結構
2、過程與方法：掌握畫程式框圖的基本規則，能正確畫出程式框圖。
3、情感態度與價值觀：通過模仿、操作、探索，經歷通過設計程式框圖表達解決問題的過程；學會靈活、正確地畫程式框圖。
二、重點與難點：重點是程式框圖的基本概念、基本圖形符號和3種基本邏輯結構，難點是能綜合運用這些知識正確地畫出程式框圖。
器三、教學設想：
1、例題分析
例1、用二分法設計乙個求方程x2–2=0的近似根的演算法，利用三種邏輯結構圖畫出程式框圖。
（師生一起**）
小結：．
例2．已知，寫出求的乙個演算法，並畫出流程圖．
（2）、課本p19 練習
3、課堂小結：
4、 作業課本p20 b 1、2
第五課時進製
1 教學目標 a 知識與技能 了解各種進製與十進位制之間轉換的規律，會利用各種進製與十進位制之間的聯絡進行各種進製之間的轉換。b 過程與方法 學習各種進製轉換成十進位制的計算方法，研究十進位制轉換為各種進製的除k去餘法，並理解其中的數學規律。c 情態與價值 領悟十進位制，二進位制的特點，了解計算機的...
第五課時練習二
教學內容 教科書第7頁 練習二1 8題 教學目標 1 鞏固三位數除以兩位數的筆算的試商方法，熟練掌握試商的基本方法，提高學生試商的水品 2 在試商的基礎上讓學生學會基本的計算方法 3 聯絡生活實際綜合不同內容的知識，讓學生解決簡單的實際問題。教學重點 進一步提高學生的試商水平，以試商為基礎解決實際問...
運動和能量第五課時
課題 運動的速度 3 第課時授課人 時間 審核 學習目標 知識與技能 進一步鞏固速度和平均速度的計算，應用有關內容解決有關的問題的能力。過程與方法 應用速度和平均速度的有關的內容解決有關問題，培養學生良好的解題習慣。情感態度與價值觀 養成良好的學習習慣，樹立解決實際問題的能力和方法。學習重點 平均速...