2006.1. 4笫四課時總累計第71課時
課題；四則混合運算及應用題。
內容：110頁一111頁20一29題及補充練習。
自標：1、通計複習使學生進一步熟練掌握混合運算的運算順序。三步計算的應用題的結構
特徵和數量關係，並正確迅速的解答有關應用題。
2、進一步提高學生的計算能力，分析及解答文字題和有關應用題。
重點：提高混合運算能力和有關應用題的計算，解答的正確率。
難點：理解應用題的數量關係而正確列式。
方法：複習法練習法
準備：投影儀
過程：一、基礎練習、
1、聽寫
125×803492×01700÷1778×10121÷11
308×0510×732×10032+6732+78
2、填空、
1) 在乙個算式裡，如果只有加減或只有乘除法，應按( )的順序依次計算、如果有加減法，又有乘除，應先算( )，再算( )。
2) 如果有小括號，要先算( )，再算
3) 在乙個算式裡，如果有中括號，小括號要先算再算
4) 在括號內有加、減法又有乘除法也要先算後算
5) 零和任何數相乘、積是
6) 4930比( )少32， 265是5的( )倍。
3、計算下面各題。
7056÷72+231×24477×85一10890+7956÷56
56896÷448一20)×7702132一980)÷(96×4)
125×［632一(702一7818一(53一49)］×15
4、比較下面大小。
2823+4762○2833+4752106×85○106×850
6894+7527○699+724540×87○54×870
329×48○248×392400×370○240×37
二、計算下面文字題。
1、 159加上41的3倍，和是多少？
2、 252除以6的商加上98，得數是多少？
3、 200除以100減去12與5的積、商是多少？
4、 49加上36的和除以5所得的商的4倍是多少？
三、應用題。
110頁一111頁 20題一26題
提示：計算幾步的應用題時、要理解題意，要認真審題，正確理解數量關係。才能正確地列式計算，計算時認真仔細，養成良好的檢查慣。
四、小結。
這節課我們又複習了什麼內容？解答應用題要做到什麼？
五、作業、 111頁27一29題。
後記：大多數中下學生都能熟練掌握四則運算方法。通過複習，在解答應用題時，大多數中下生都能比較正確解答，並能計算正確，達到複習目標。繼續發揚。
第五課時練習二
教學內容 教科書第7頁 練習二1 8題 教學目標 1 鞏固三位數除以兩位數的筆算的試商方法，熟練掌握試商的基本方法，提高學生試商的水品 2 在試商的基礎上讓學生學會基本的計算方法 3 聯絡生活實際綜合不同內容的知識，讓學生解決簡單的實際問題。教學重點 進一步提高學生的試商水平，以試商為基礎解決實際問...
第五課時進製
1 教學目標 a 知識與技能 了解各種進製與十進位制之間轉換的規律，會利用各種進製與十進位制之間的聯絡進行各種進製之間的轉換。b 過程與方法 學習各種進製轉換成十進位制的計算方法，研究十進位制轉換為各種進製的除k去餘法，並理解其中的數學規律。c 情態與價值 領悟十進位制，二進位制的特點，了解計算機的...
二與詩同行第五課時
第五課時 綜合性學習活動總結 活動目標 學寫簡單的活動總結活動內容，寫簡單的活動總結。活動準備 帶上自己活動過程中隨時記下的點滴收穫和體會以及活動前擬訂的活動計畫。活動難點 總結全面。活動方法 討論交流 講解示範。活動過程 1 同學們，本次綜合性學習活動在我們共同的努力之下，開展得比較成功，在這次活...