課題練一練二課的型別練習
日期9.8
主備人曹建芳
自我參與程度70 %
預設目標
（注：預設目標制定應根據教材、學生、教師實際，體現「三位一體」的思想）1、從具體情景中理解除法的意義。
2、通過形式多變的練習，培養學生靈活運用知識的能力，發展思維的靈活性。從具體情景中理解除法的意義。
培養學生靈活運用知識的能力，發展思維的靈活性。多**課件
教學重點教學難點課前準備
教學過程：(修改內容用紅色)環節意圖從具體情景中理解除法的意義。激發學生的學習興趣。
仔細觀察圖，說一說圖意。討論一共有多少個？複習乘法的意義
教師活動
一、創設情景，遊戲練習。1、出示蘋果圖，自由說一說
有的方式（p11/1）1）、小組討論分的方法並進行分類2）、說一說哪些分的方法可以用除法算式表示出來。
2、對分的方法進行有序的整
理，並獨立地列出算式。3、檢查和反饋。1）、組織學生交流所選圖的想法。
強調平均分的要求是，必須每乙份一樣多。2）、組織學生交流列式的意義。二、整合資訊，複習乘法。
1、仔細觀察圖，說一說圖意。2、討論一共有多少個？（複習
乘法的意義）p12/2
3、討論每次拿3個，怎樣拿，
結果怎樣？每次拿4個呢？1）、學生獨立思考。
用筆圈一圈。如果發現學生有困難，可改換有實物或點子圖來幫助思考。2）、交流思考的方法。
3）、用自己的語言表達結果，並逐步引導用規範的數學語言表達，再完成填空。
三、結合情景圖，列除法算式。1、學生仔細觀察圖，說一說從
學生活動
學生獨立活動理解「下面的分法用除法算式表示出來」。步驟：（1）、選出正確的平均分的圖。（2）、看圖寫出除法算式。
學生說除法的意義，如：有12個蘋果，分成2份，每份是多少個蘋果。12÷2=6。
每堆有5個，有這樣的5堆，是5個5，可以用乘法：5×5=25。
引導學生考慮每組中拿走3個後，剩餘多少？
2×5=10，再拿去3個3.。剩下1個。數一數拿
學生合作活動
組織學生交流列式的意義。
引導學生考慮每組中拿走3個後，剩餘多少？
交流思考的方法。
體現創設情景，遊戲練習
整合資訊，複習乘法，也為有餘數除法作準備。
結合情景圖，列除法算式
引導學生有序思考
圖上知道了哪些資訊？p12/3
2、根據圖中的資訊，你能提出
哪些用除法解決的問題。3、討論第（1）題的做法。思
考，要求每間住2只兔子，要多少間房子，實際上就是乙個什麼問題，你能用把（）平均分成（）份，每份是（）的語言進行表達嗎？4、引導學生用類似的方法解
決第（2）題。5、看圖列算式。p12/4（1）、獨立觀察直觀圖，用語言表達圖示的結果。
如，每行有（）個，有（）行，一共有（）個。（2）、把這些蘑菇平均分，可以怎樣分？每份是多少個？
（3）、橫看怎樣列式？豎看呢？學生列出算式後，說一說式中各數所表示的具體含義。
四、自主選擇
1、p12/5。引導學生讀題，理
解題意，並討論，求幾次取完，實際上就是求乙個什麼樣的問題？學生獨立思考後，小組交流討論。五、課堂總結
六、課堂練習《課堂樂園》p5了幾個3。5+3=8（1）、出兔子的總數。（2）、說說題目的意義，共12只兔子，每份是2只，分成這樣的幾份？
（3）、列出除法算式。（4）、通過圈圈畫畫，找出份數。說說題目意義：
公12只兔子，公4份，每份是多少只。
引導學生有序思考：（1）、定份數，求每份數。從每份數是1開始計算。（2）、確定每份數，求份數。24個桃子應該怎樣平均分？每份是多少？
學生仔細觀察土，說一說從圖上知道了哪些資訊？
引導學生讀題，理解題意，並討論，求幾次取完，實際上就是求乙個什麼樣的問題？學生獨立思考後，小組交流討論。
培養學生靈活運用知識的能力，發展思維的靈活性。
目標達成度未達成相應措施參考資料
《教學參考書》
練一練二
板書設計
第五課時進製
1 教學目標 a 知識與技能 了解各種進製與十進位制之間轉換的規律，會利用各種進製與十進位制之間的聯絡進行各種進製之間的轉換。b 過程與方法 學習各種進製轉換成十進位制的計算方法，研究十進位制轉換為各種進製的除k去餘法，並理解其中的數學規律。c 情態與價值 領悟十進位制，二進位制的特點，了解計算機的...
第五課時練習二
教學內容 教科書第7頁 練習二1 8題 教學目標 1 鞏固三位數除以兩位數的筆算的試商方法，熟練掌握試商的基本方法，提高學生試商的水品 2 在試商的基礎上讓學生學會基本的計算方法 3 聯絡生活實際綜合不同內容的知識，讓學生解決簡單的實際問題。教學重點 進一步提高學生的試商水平，以試商為基礎解決實際問...
運動和能量第五課時
課題 運動的速度 3 第課時授課人 時間 審核 學習目標 知識與技能 進一步鞏固速度和平均速度的計算，應用有關內容解決有關的問題的能力。過程與方法 應用速度和平均速度的有關的內容解決有關問題，培養學生良好的解題習慣。情感態度與價值觀 養成良好的學習習慣，樹立解決實際問題的能力和方法。學習重點 平均速...