一、重點課文內容：
1．《竊讀記》，作者林海音，主要描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。表現了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。
2．《走遍天下書為侶》主要寫了作者如果獨自駕舟環繞世界旅行，只帶一本書的理由；並介紹了自己反覆讀書的方法。表現了作者對讀書的熱愛；並表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。
3．《小苗與大樹的對話》是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。
二、生字詞
1．易錯音
轉（zhuǎn）過街角目的（dì）地
踮（diǎn）起腳尖暫（zàn）時
2．易錯字
餓櫃懼撐憂伴侶背誦鍋碗盜竊屋簷痠痛豫
3．多音字
綠樂4．近義詞
擔憂—— 急切——
三、重點詞句
1．重點詞：
適宜：適合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人討厭。
飢腸轆轆：餓得肚子直叫。
白日夢：比喻不能實現的胡思亂想。
依依不捨：留戀，不忍分離。
毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。
2．重點句：
（1）急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
「貪婪」是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書的「我」比作一匹飢餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。它以乙個極其生動形象的比喻，寫出了「我」強烈的求知慾，對讀書的渴望。
（2）我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。「我」渴望讀書，卻又無力購買，只好「竊讀」。「我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧型和快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種複雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。
（3）我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出「我」為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了「我」對讀書的喜愛。
（4）這時，我總會想起國文咯是鼓勵我們的話：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
「吃飯長大」指的是身體的物質需求；「讀書長大」則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，乙個知識與智慧型不斷增長的人，才是健康成長的人。
（5）你喜愛的書就像乙個朋友，就像你的家。
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發現，新的收穫。
以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。
（6）這真像與另乙個人同船而行。
這句話是作者在列舉了「一遍遍地讀一本書」的方式方法後的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收穫頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如乙個活生生的人一樣生動。
這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。
（7）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。
「故地」，指書已讀多遍，了解並熟悉；「想去就去」，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的「你喜愛的書就像乙個朋友，就像你的家」，「這真像與另乙個人同船而行」，到現在的「就是」「也是」，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。
（8）從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收穫也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內化為自己的東西。
四、課後習題
根據你自己的讀書感受，填一填，讀一讀，尊重學生個性化見解。
一本你喜愛的書就是也是
（如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。
是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。營養麵包，是全世界的營養品；是一次秘密的旅行，也是精神上補鈣。）
五、補充練習
1．用橫線畫出句中的錯別字，並在括號中改正。
（1）國慶節已後，學校要舉行一次朗頌比塞。（ ）
（2）同學們在教舍里聚精會神地作做業。（ ）
（3）休息了一署假，同學們又從新回到了美麗的校圓。（ ）
（4）我們園滿地完成了老師教給的訓練任務。（ ）
（5）祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。（ ）
2．把詞語補充完整。
（ ）（ ）不捨不求甚（ ） 不（ ）而喻 （ ）（ ）有味
滾瓜爛（ ） 毫不（ ）豫別出心（ ） 大（ ）身手
3．巧填量詞：
一（ ）圖畫一（ ）口琴一（ ）八音盒一（ ）朋友
一（ ）旅行一（ ）書一（ ）撲克牌一（ ）船
4．積累詞語：
急匆匆（abb
舒舒服服（aabb
5．聯絡實際談對句子的理解：
（1）「你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。」
（2）你喜愛的書就像乙個朋友，就像你的家。
讀句子進行仿寫：
一本你喜愛的書就是也是
五年級上冊語文第二單元複習資料
姓名：一、背書：
1、《古詩詞三首》讀，背三首。2、《梅花魂》讀，背（2、13、16）。3、《桂花雨》讀全文。4、《小橋流水人家》讀全文 5、《日積月累》背
二、容易錯的詞：隔聒千帳燈榆關湖畔所謂梳理手絹靈魂稀罕葬禮欺凌境遇大抵縷縷幽香千年不衰頗負盛名
三、重點課文內容：
5、《古詩三首》
（1）《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。
a這首詩表達了作者對家鄉的思念和不知何時才能回到家鄉的惆悵的思想感情。
b最能表達作者思想感情的一句詩：「春風又綠江南岸，明月何時照我還」。
「綠」字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面。
（2）《秋思》全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又開啟已封好的信檢視。
a全詩表達了詩人客居他鄉，對家鄉親人深切的思念。
（3）、《長相思》詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，住宿帳篷，每個帳篷裡都點起了燈。
入夜，又是颳風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。
a、這首詞敘寫了戍邊打仗的將士，在北方的風雪聲裡因思念家鄉夜不成寐，抒發了作者思念家鄉的感情。
▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情於事），《長相思》則融寫景與敘事於一體，來表達作者的思想感情。（情景交融）
6、《梅花魂》【主要內容】課文回憶了「我」與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當做祖國的象徵，他把愛祖國的情懷寄託在梅花身上，表達了外祖父這位身在異地他鄉的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。
（1）、課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。
直接表達感情：①教「我」讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚。②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。
間接表達感情：①因為「我」弄髒墨梅圖而發脾氣②臨走送我墨梅圖③到船上送我帶著梅花的手絹。
（2）、課文表面上是讚美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結尾：首尾呼應，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。
*（3）、「梅花魂」中「魂」指的是精神。梅花魂，即梅花的精神和品格。梅花的精神就是「不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」這也正是中華民族的民族精神。
「秉性」是本性的意思。這裡梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
（4）、「」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；「」是唐代王維《山中送別》中的詩句；「」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。
（5）「這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！
幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。乙個中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好！
」（重點記憶）
7、《桂花雨》
（1）、「桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。」「全年，整個村子都浸在桂花的香氣裡。」乙個「浸」字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時香，晾乾了泡茶、做餅也同樣香氣瀰漫。
（2）、「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。」說明家鄉在母親心中的分量。
8、《小橋流水人家》
（3）、馬致遠的《天淨沙·秋思》：「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯.
」人們通常用它來指代美麗的江南水鄉。本文指作者的家鄉，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻合。另外，用詩句來做題目，更顯得家鄉美好可愛，富有詩情畫意。
人教版五年級上冊語文第一單元試卷
班別姓名座號 得分 第一部分 基礎知識積累與運用。30分 一 看拼音，寫漢字。6分 w y n ch n z b n l y l b i s n bi n xi 二 辨別形近字，並組詞 4分 婪 嘗 憂 嘔 焚 償 擾 區 三 找出錯別字畫上 改正後寫在括號裡。4分 1 我會豪不猶預地回答 我會選擇...
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五年級上冊語文第七單元測試題 試卷製作 巴州區六小王永東 一 讀拼音，用漂亮的鋼筆字寫出下列詞語。8分 h o m ich u h nhu j ndi n t ng xi o hugu b oti o w ngzhu lu 二 我能在加點字正確讀音下面畫上 7分 1 扎 zh zh z 破了手，還直...
人教版五年級語文上冊第一單元單元備課
一 教材分析 以 我愛閱讀 為專題進行編排，選編的課文內容豐富，形式多樣，都緊密地圍繞著閱讀。竊讀記 生動 細緻地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達了對高度計熱愛與渴望 小苗與大樹的對話 通過小女孩和北大著名學者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解 走遍天下書為侶 則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，...