人教版五年級語文下冊第一單元複習內容
1、竊讀記林海音
一、字音
（竊）讀qiè （腋）下yè 貪（婪）lán （懼）怕jù 飢腸 （轆轆）lùlù
支（撐）chēng （踮）起腳尖diàn （依依）不捨yīyī
二、字形
轆（飢腸轆轆） 簷（屋簷） 腋（腋下） 撐 （支撐）
漉（濕漉漉） 詹（瞻仰） 液（液體） 掌 （手掌）
三、詞義
1.重點詞。
貪婪：貪心而不知滿足。
飢腸轆轆：肚子餓得咕咕直響。形容十分飢餓。飢腸：飢餓的肚子；轆轆：車行聲。
依依不捨：形容捨不得離開。依依：依戀的樣子；舍：放棄。
四、課文主旨把握
課文以「竊讀」為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
五、品味語句
① 急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
我的理解：這句是比喻句，將滿懷讀書渴望的「我」比作一匹飢餓的狼；一頁頁貪婪地閱讀比作餓狼進食。寫出了「我」強烈的求知慾，對讀書的渴望。
② 我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
我的理解：這句話是課文的中心句。「我」渴望讀書，而又無力購買，因此只好「竊讀」。
竊：在本文中指「唯讀不買。」快樂：
「我」可以讀到自己喜歡的書。懼怕：時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕。
這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種複雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
我的理解：這段話採用對比的手法，發愁的表情和快樂的內心寫出「我」為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了「我」對讀書的喜愛。
④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧型都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。
我的理解：作者用「咽了一口唾沫」這樣乙個動作，寫出了此時的「我」儘管是腿痠腳麻、飢腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之後有一種滿足感、充實感。竊讀收穫了知識與智慧型。
⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
我的理解：「吃飯長大」是指身體的物質需求；「讀書長大」是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，乙個知識與智慧型不斷增長的人，才是健康成長的人。
⑥我跨進店門，暗喜沒人注意。踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我總算擠到裡邊來了。
我的理解：這段話進行了一系列的動作描寫，寫出了書店的顧客之多，更表現了「我」對讀書的如飢似渴。
2《小苗與大樹的對話》張鍅
一、字音
水（滸）傳hǔ （彭）公案pēng （俠）士xá
二、多音字
接（濟）j旺(盛)shèng （藏）書cáng
（濟）南j盛）飯chéng 寶（藏）zàng
二、詞語積累
綠林好漢滾瓜爛熟中西貫通古今貫通文理貫通
三、品味語句
1、我小時候，跟我乙個妹妹一塊兒看，家裡的桌子底下有乙個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閒書藏到缸裡頭，桌上擺的，都是正課。
我的理解：「閒書」指的是《彭公案》《濟公傳》等課外書，「正課」指的是課內要學習的課程。「閒書」與「正課」的區分源自教師與家長的界定。
這句話是季老與苗苗交流課外讀物時，現身說法，列舉了自己童年的例子，表明了自己是支援兒童讀課外書的。
2、三貫通，這才是21世紀的青年。
我的理解：「貫通」即全部透徹地理解和領悟，達到精通。這句話是季老針對苗苗學習偏科而說的，對21世紀的社會，對人才提出了更高的要求，不僅要學貫中西、博古通今，還要文理兼備。
只有具備這種綜合素質的人才，才能適應新世紀發展的需要。
3、倒不一定是12歲，當然早學比晚學好。
我的理解：這句話是季老直接指出有些人的認識是片面的，並表明了自己的觀點「早學比晚學好」。
4、我覺得，乙個小孩子起碼要背誦兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。
我的理解：「起碼」即最低要求，最低限度。季老在與苗苗的交流中提出古詩文積累的建議，用「起碼」「最起碼」提出了量化的要求，既有季老自身成長的體驗，又有著對中華傳統文化繼承的關注，更是對「古今貫通」的乙個註解與落實。
3、走遍天下書為侶
一、字音
伴（侶）lǚ （娛）樂yú 毫不猶（豫）yù 一（趟）tàng 背（誦）sòng
二、多音字
（供）應gōng 相（似）s處）分chǔ
提（供）gòng （似）的sh到（處）chù
三、詞語積累
環繞娛樂感嘆周遊思考品味片段忽略意義方式毫不猶豫
四、句子
修辭手法：
1、如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，乙個百音盒，還是乙隻口琴……（設問）
2、這有什麼關係呢？（反問）
3、你不會因為以前見過你的朋友就不願再見他們吧？（反問）
4、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？（反問）
5、你喜愛的書就像乙個朋友，就像你的家。（比喻）
6、這真像與另乙個人同船而行。（比喻）
有特殊作用的句子：
「你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。」這句話既是上一自然段作者比喻所得出的結論，也是下一自然段要進一步說明的引子，在行文中起承上啟下的作用。
理解含義深刻的句子：
1、你喜愛的書就像乙個朋友，就像你的家。
我的理解：朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的感覺，新的收穫。作者以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說說明裡了一本書可以常讀常新，百讀不厭，充分表達了作者對書的喜愛之情。
2、這真像與另乙個人同船而行。
我的理解：這句話是作者在列舉了「一遍遍地讀一本書」的方式方法後的由衷感嘆，說明書在作者心中不是枯燥的、呆板的，而如乙個活生生的人一樣生動。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容、揣摩寫作目的、續編故事、品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收穫頗豐。
這句話還與課文題目相呼應、相對照。
3、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。
我的理解：「故地」指書已讀多遍，了解並熟悉；「想去就去」是說方便，隨心所欲，想讀就讀。通過「……就是……也是……」的層層遞進，愈加表達了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。
五．課文內容
作者一遍又一遍地讀書的方法是：內容思考——品味欣賞——尋找新知——總結收穫
4、《我的「長生果」 》葉文玲
一、字音
喻yù 扉fēi 吶n癮yǐn 囫hú 圇lún
莎shā 磁ch鍛duàn 鑑 jiàn 嘔 oǔ 瀝lì
二、多音字
禁止jìn差勁 ch奔跑bēn播撒 sǎ
情不自禁jīn 差錯 ch奔頭bèn撒嬌sā
參差chī
出差chāi
三、詞語積累
流光溢彩吶喊助威津津有味天長日久如醉如痴浮想聯翩淚落如珠
囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如飢似渴不言而喻花紋駁雜
黯然神傷千篇一律沉甸甸天高氣爽雲淡日麗香飄四野別出心裁
與眾不同大顯身手眼淚花花真情實感心安理得念念不忘嘔心瀝血
四、課文主旨
本文通過滿含深情地回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響。
五、品味語句
修辭手法：
1、像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉快之情。（比喻）
2、書，被人們稱為人類文明的「長生果」。 （比喻）
3、在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（比喻）
4、後來，我又不滿足於看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。（比喻）
5、小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用。（比喻）
6、莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品。」（引用）
理解含義深刻的句子：
1、書，被人們稱為人類文明的「長生果」。
我的理解：「長生果」，即吃了可以使人長生不老的果子，在這裡指營養極其豐富。這句話將書比喻為「長生果」，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續的營養，充分表達了書與人類文明發展的關係。
2、我讀得很快，囫圇吞棗，大有「不求甚解」之意。
我的理解：「囫圇吞棗」比喻讀書不做細緻地分析，籠統地接受。「不求甚解」指讀書只要略知大意就可以了，不必追去透徹。這裡是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。
3、作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的「鮮味」才好。
我的理解：「別出心裁」，意思是與眾不同；「鮮味」即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習作後悟出的道理，完全得益於課外閱讀。
意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。
4、小時候受過一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用。
5、作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
「嘔心瀝血」比喻費盡心血。這是作者在又一次成功習作後悟出的道理：作文應該表達真情實感，有感而發，以情感人；開始時必須要進行模仿和借鑑，習得一些方法，但只有浸透著自己心血和汗水的創造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。
人教版五年級語文上冊第一單元單元備課
一 教材分析 以 我愛閱讀 為專題進行編排，選編的課文內容豐富，形式多樣，都緊密地圍繞著閱讀。竊讀記 生動 細緻地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達了對高度計熱愛與渴望 小苗與大樹的對話 通過小女孩和北大著名學者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解 走遍天下書為侶 則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，...
人教版五年級上冊語文第一單元試卷
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第一單元作文 我和書的故事 享受著春雨的滋潤，漫步於夏夜的星空下，拾起秋日下火紅燦燦的楓葉，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季的美麗編織著我和書的故事。當春雨連綿，一絲一縷的在大地上織這快樂的雨簾，屋外一片蓬勃，屋內乙份悠閒，品一杯香茗，持一捲古書，泛黃的書頁下有多少動人的故事，讓我不禁沉醉其中。有了這份恣...