力可以達到的。引導他們樹立正確的競爭觀念，使學生形成不甘落後的個人競爭心理和團結協作的集體競爭心理。當比賽競爭中遇到困難時，幫助學生認識取得成功的艱難，使學生正確認識自我，學會調節自己的情緒，在遇到挫折時盡力保持較為平和的心境，能自覺控制好自覺的行為，保持心理平衡，讓學生積極上進的情緒始終處於優勢。
六、利用好和學生個別談心的機會
和每乙個學生成為朋友，想了解學生的內心世界，就要通過個別談心，幫助引導一些特殊性格心理的同學。心理學認為嫉妒是一種別人具有某種優勢或取得某種成績時而產生「不知道」，我就告訴他這位同學找材料、畫畫、塗顏色、寫字等，做到**並茂，共花了半天的時間,聽到這兒他臉紅了，此時我輕聲告訴他：「功夫不負有心人，只要你努力去做，老師相信你一定會做到最好。
」從此，這位同學再也沒有犯過這樣的錯誤，而且做事也變得很認真，各方面都有了進步。
如果教學想從各方面教育人，那麼班主任就要從各方面首先了解自己的學生。班主任要深知自己肩負的擔子，不斷加強業務學習，不僅要有知識水平、教學水平，還要有育人水平。心理學是一門複雜的綜合學科，班主任要努力學習，在實踐中還要因人而異，因事而異靈活運用，這樣才能不斷提高。
2023年8月
班主任工作中的若干心理效應
一 照鏡子效應 所謂 照鏡子效應 是指在人際交往過程中，我們對待別人所表現出來的態度和行為，別人往往也會以同樣的態度和行為給予反應，恰似我們站在鏡子面前 當我們微笑時，鏡子裡面的人也微笑 當我們皺眉時，鏡子裡面的人也皺眉 當我們大喊大叫時，鏡子裡面的人也大喊大叫 照鏡子效應 對班主任的啟示是 對待學...
班主任工作中如何培養班幹部
班主任老師總會發出共同的心聲 當班主任實在是太苦 太累 太煩 工作的壓力之大溢於言表。在班級工作中，小幹部的作用是非常重要的。乙個班的幹部能力強 有威信，班主任工作則得心應手 反之幹部能力差，同學不服從幹部的領導，班主任則疲於奔命，班級工作難以開展。所以在班級管理中應注重培養班幹部的管理能力，充分調...
心理輔導在班主任工作中的滲透
劉大明的第53個討論主題，慢 的教育藝術如何把握？為了讓參與討論的教師對所討論的主題有清晰的認識，從學生的學校表現，與家長的溝通，教師和學生的談話記錄，以及學生的自我評價並且給老師的信提供了許多方面非常詳細的文字資訊。劉先生的認真態度令人敬畏。對於這種情況，陳斌的計畫是從老師的觀點開始，這是對先入為...