「國培計畫」——中小學教師資訊科技能力提公升工程線下研修方案
線下集中研討和崗位實踐研修活動是「國培計畫」——中小學教師資訊科技能力提公升工程的重要組成部分，為保證我校教師順暢組織線下學習活動，客觀評價學習成果，取得學習活動的實效性，根據上級有關檔案中關於落實「提公升工程」線下活動的指導意見要求，以及中心學校的統一安排和部署，結合我校實際情況，特制訂本方案。
一、參加物件
參加網路研修的全體教師。
二、組織機構
（一）成立線下研修活動工作領導小組：
組長：王會芳
副組長：張曉月
成員：陳豔玲張玉萍
領導小組負責制定本校線下研修活動實施方案，督促指導測評工作。結合本校的校本研修規劃和「一師一優課、一課一名師」等活動，按照《提公升工程線下實踐測評實施計畫模板》客觀、公正地對參訓教師進行線下實踐測評活動。
（二）學校建立提公升工程培訓管理紙質及電子檔案袋，對培訓過程資料、尤其是參培教師學員專業成長檔案等歸檔管理。
三、主要目的
1．通過線下研修活動，理論與實踐相結合，以鞏固和加深課程理論的理解，做到學以致用。
2．通過研修活動，發現和解決教師在課程學習和教學實踐中面臨的實際問題，提高教師課堂教學的有效性，促進教育教學質量的提高。
3．通過研修活動，引領教師開展教育教學研究，學會總結教育教學研究成果和撰寫教育敘事故事，提高教師開展教育科研工作的能力，促進教師學科專業水平的提高。
4．根據提公升工程培訓內容及資訊科技能力標準要求，結合「一師一優課、一課一名師」活動，以校本研修為載體，將提公升工程培訓教師線下研修活動融入校本研修工作中並實施和測評。重點落實在學用結合上，通過以評促學，以學促教。
四、活動內容和方法
線下實踐包含三個活動。
（一）教師備課
「提公升工程」第二階段課程是「聚焦資訊科技創新教學的網路研修」，第二階段的作業是提交乙份用資訊科技支援的課堂展示活動。根據線上課程內容及作業要求，校本研修活動按照「學課程」——「寫教案」——「做課件」——「錄**」——「寫反思」——「上傳作業」這五個環節，通過學校查這個環節，督促教師獨立、真實完成作業。
（二）校本培訓
實用資訊科技操作培訓。根據第
二、三、四階段的線上課程內容，結合實際需要，在此期間舉辦三次技術操作訓練，把有關技術知識轉化為教師技能。具體安排見附件。
（三）教研活動
通過學習課程，學校安排以「資訊科技與課堂教學融合」為主題的教研活動，與「一師一優課、一課一名師」活動相結合，全體參培教師參與，人人上一節公開課。並結合自己的參培過程、線下研修活動等環節，撰寫資訊科技應用能力提公升培訓總結、反思或感悟。
五、活動測評考核
1.線下實踐研修活動考核總分值100分，85分（含）以上為優秀，60分（含）以上、84分以下為合格，60分以下為不合格。按2:1比例折算為校本研修學時。
2.學校提公升工程線下實踐研修活動實施評價小組根據本校線下實踐研修活動考核方案，具體組織測評考核由實施評價小組組長簽字並加蓋學校公章。
六、活動要求
1.全體參培教師要高度重視「線下實踐」活動環節的組織與管理，全員參與線下實踐工作。
2.建立健全教師提公升工程紙質檔案和電子檔案，有專人負責，專人管理。
3.活動實施要做到有主題、有方案、有過程、有資料、有測評、有考核、有總結，要有教研意識、成果意識和資源意識，積極上報應用實踐優秀成果、資源。
4.測評結果納入教師期末考核。按優秀、合格、不合格三個等級計入。
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