【摘要】 隨著教育教學的不斷改革和深入，如何搞好課堂氣氛，激起學生學習的積極性，提高教育教學質量，教學方法的創新越來越重要，根據中等職業學校學生生源素質現狀，針對如何提高學生學習興趣及教學效果，提出一些教學方法與學習方法，供大家**。
【關鍵詞】 教學方法學習方法參與式教學合作學習
【中圖分類號】 g622 【文獻標識碼】 a 【文章編號】 1006-5962（2013）01（a）-0031-01
1 中等職業教育現狀分析
隨著各級院校擴招和素質教育的實施，中職學校的學生，生源素質日趨下降，厭學情緒越趨明顯，教學質量明顯下滑。以我校為例，在常規教學過程中學生對教師的傳統授課模式難以接受，厭學情緒越來越突出，學生學習積極性不夠，教師授課方式沒有創新性，教學質量明顯滑坡。
2 教學方法改革的必要性
教師要適應課程改革，提高教育教學質量，讓學生主動積極地參與到教學中，就必須不斷改變自己的教學計畫和授課方式，引導學生改變傳統的學習方式，不再以傳統的教學方法和單一的教學模式向學生灌輸知識，而應該靈活多樣，活躍教學中的學習氣氛，充分發揮教師在教學過程中的主導地位和體現學生在學習中的主體地位；以學生為中心，營造良好的教學氛圍，達到預期的教學效果，使中等職業教育逐步回公升，趨於健康發展。
3 參與式教學與合作學習
參與式教學的概念：一種合作式或協作式的教學方法，以學習者為中心，充分利用靈活多樣、直觀形象的教學手段，鼓勵學習者積極參與到教學過程中，加強教學者與學習者或學習者與學習者之間的自信反饋和交流，使參與學習者能夠深刻地領會和掌握所學知識，並能將這種知識運用到實踐中，從形式上看，參與式教學的衡量標準是看學習是否能積極參加。
合作學習的概念：學生在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確的責任分工的互相性學習。它以小組為教學活動的基本單位，以學生之間的積極互動為主要學習方式，以小組總體成績為評價依據，系統調控教學過程中各個動態因素之間的積極互動關係，由此促使學生盡其所能努力達成共同的學習目標。
中等職業教育中的物理教學研究
作者 鄭桂蓮 新教育時代 學生版 2016年第16期摘要 中職學校的物理教學一般作為公共選修課程，它是一些機械電子類課程的基礎。學習這門課程可以有效培養學生動手實踐能力，並有利於其形成較為科學的世界觀 價值觀。不過目前的中職物理教學還存在一些明顯的欠缺之處，並沒有達到預想的教學目的。這就需要對相關問...
中等職業教育規劃
附件 中等職業教育改革創新行動計畫 2010 2012年 中華人民共和國教育部 2010年11月27日 簡目序言1 一 總體思路 主要目標和指導原則 3 一 總體思路 3 二 主要目標 4 三 指導原則 7 二 重點任務及主要內容 9 一 中等職業教育支撐產業建設能力提公升計畫 9 二 教產合作與校...
中等職業教育與德育工作
摘要 由於我國對技術型人才需求的增大，我國的中等職業教育已經成為我國職業教育的主流，但是由於中職院校學生的文化基礎 道德素質不盡相同，這也給我國的中等職業教育的德育工作帶來了很大的挑戰，為了培養高素質 真正適應社會需求的技術型人才，中等職業院校必須加大對學生的德育教學的力度。本文我們就簡單談談如何加...