以上談的是有效學習的基本方法。另外，還有幾點很值得**。
1，學習時間。如果確定了一定的時間來學習材料，你是集中在乙個時間內把材料學完還是把材料分成幾部分在不同時間分別學完呢？（如，你確定3小時學一篇文章，你可以在3小時內集中學習，也可以每次學習1小時，分3次學完）實踐證明，用分開學習的辦法效果好。
因為你能集中全部精力的時段非常有限，時間長了效果會相反。另外，如果你在乙個時間內學完後休息，這些內容很容易被記住。當進行下一段學習之前，再回顧一下前面學習的內容，這樣實際上等於進行了過度學習，效果當然不一樣。
再就是，利用分散學習，學習的總時間（包括學習時間及兩次學習之間的間隔與回顧）增加了。花費的總時間在學習與休息中無形地增加了，而且增加了過度學習的時間，當然比一次集中學習效果要好的多了。所以在學習時間（單位時間）的安排上，我們提倡用分散學習法，這樣效果會很好。
2，學習次序，學習材料時可以一部分一部分的分別學習、記憶，也可以從頭至尾學完全部，多次重複學習達到記憶的目的。這兩種學習次序哪個更好？答案各有千秋，具體的區別我們不再**，這裡我們說兩種運用兩種次序結合的方法，效果比單用一種學習次序更加實用，有效。
第一種是整體——部分——整體法，這種方法的具體方式是，你首先要大致看一兩遍材料，然後按邏輯分別幾部分，分別在不同的時間段內學習這些不同的內容，最後再把不同的材料作為乙個整體進行複習，這種方法適用於學習篇幅長，難度大的學習材料，可以降低難度，增加有效記憶。第二方法是部分推進法，它的具體方式是首先學習材料的第一部分，然後學習第二部分，接著把兩部分放在一起學習，當你確實記住了前兩部分，再學習第三部分，學完第三部分後，把前3個部分放在一起學習，直至記住，依次再往下學習，這兩個方法都非常適合學生使用。主要原理是在不自覺地使用過度學習和不自覺地增加了學習時間，效果可以一試，而且一定會很好，因為過度學習和增加學習時間的科學性保證了它的學習效果。
探索英語學習有效方法
摘要 為學生創造濃厚的語言氛圍，對他們學好英語是至關重要的。利用形象化的方法和直觀教具進行教學，能夠激發學生的形象思維，能夠促使學生視覺 聽覺 動覺 觸覺等多種感官與認識活動，有助於加強英語詞語和實景實物的聯絡，創造英語課堂氛圍。1.學習語言離不開特定的語言氛圍 為學生創造濃厚的語言氛圍，對他們學好...
有效的學習方法
語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，後續的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽實踐，反覆模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發音完全正確並非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。注意英語和漢語的區別。英語和漢語是兩種不同的語言系統...
有效的英語學習方法
一 英語創新教育的基本原則 1 民主性原則。該原則要求在英語教學中，師生關係平等 和諧，互相鼓勵，互相尊重，互相信任。學生在教師的指導下成為語言學習的主體，教師啟發 誘導學生積極運用英語交流，積極思維。教師主動組織學生參與教學設計過程，改變一言堂 滿堂灌的弊病，形成以學生為中心的學習局面。例如閱讀材...