一．傳統的家長教育方法是表揚、要求、批評、講道理這四種，但是卻不太管用。家長想要科學有效地輔導孩子，唯一方法就是「用智慧型」（17）。智慧型=找原因+想辦法
家長記住智慧型原則的順口溜：「閉上嘴、動動腦、找原因、想辦法、邁開腿、去行動----幫助孩子、關心愛人。」（20）
「閉上嘴」是前提：要求、表揚、批評、講道理這四種方法為什麼沒有用？因為這四種方法都是動嘴的，動嘴的教育方法是最低階的教育方法。
「動動腦」是根本：有智慧型的前提是動腦，教育孩子是要動腦而不是動嘴，佛家講「戒、定、慧」， 戒，錯事不要做；定，心態安定；慧，擁有智慧型。只有閉上嘴，腦子的閥門才開啟，才可能擁有智慧型。
「找原因」是溯源：只有知道原因才能想出方法，找不到原因就很難想出辦法。
「想辦法」是實踐：辦法總比問題多，辦法也不唯一，一把鑰匙開一把鎖，只要不傷害孩子，家長可以實踐多種辦法，直到真正找到解決問題的辦法。
「邁開腿」是承上啟下：找到原因，想到辦法，再付諸行動。
「去行動」是目的：目的是什麼？幫助孩子，關心愛人。
不論採取什麼樣的方法，家長一定要有耐心，改正任何乙個壞習慣都需要乙個過程，家長要不斷地告誡自己「在智慧型的基礎上，我要有耐心，要經歷一段時間才能解決這個問題」。
影響孩子學習的主要因素只有三個：愛不愛學習、會不會學習、能不能學習。「愛不愛學習」是學習態度、學習情緒、學習興趣和學習動機的問題，「會不會學習」是學習行為、學習方法和學習習慣的問題，「能不能學習」是孩子智力因素、非智力因素和知識儲備的問題。
乙個孩子不愛學習，會直接導致越來越不會學習，學習能力越來越差；乙個孩子不會學習，會直接導致越來越不愛學習，學習能力越來越差；乙個孩子沒有學習能力，直接導致孩子越來越不愛學習，越來越不會學習。（22）
（一）家長要引導孩子「愛學習」
引導孩子「愛學習」想讓孩子愛上學習，就要給孩子建立學習是快樂的、學習的本質是「習學」等基本學習認知，在此基礎上，家長做好「習」的三件事，讓孩子擁有學習的動機、學習的目標和學習的興趣。（034對於學習的認知和行為）
家長關注「習」，孩子就會愛上學習，引導並幫助孩子長見識、交高人、讀好書是家長最應該做的三件事。這三件事情是孩子學習動力、學習興趣和學習目標建立的原動力。
讀好書：引導並幫助孩子廣泛接觸圖書，陶冶情操，讓孩子多讀好書，增長知識。
長見識：引導並幫助孩子廣泛接觸事物，開闊眼界，讓孩子多長見識，增長見聞。
交高人：引導並幫助孩子廣泛接觸人，深入社會，讓孩子多交高人，樹立榜樣。
（二）家長輔導孩子「會學習」
「會不會」學習是決定孩子學習好不好的三個關鍵條件之一。會不會學習涉及學習環節、學習方法、學習行為、學習習慣等問題。俗話說：
「會者不難，難者不會」，很多孩子覺得學習困難，很程度上是因為孩子不會學習。中國的教育體制在孩子愛深層次和能學習上關注比較多，但在孩子會學習上的教育和引導非常欠缺。家長想要幫助孩子學習好，會學習是基本點，也是著手點。
「認真」是會學習的基礎。認真就是「目標明確、程式完整、結果達標」，把任何一件事情認真做好，都需要有明確目標和達標的結果 ，其中更為重要的是程式的完整，只有程式完整，才能在明確目標的指引下，達到滿意的結果。（59）
會不會學習詳解：會不會學習是行為問題，我們做任何一件事，好的結果都是由正確的行為造成的，壞的結果都是由錯誤的行為造成的，即行為決定做事情的結果，好的學習行為產生優異的學習成績，壞的學習行為產生差的學習成績。人的行為從**來？
大腦支配人的行為，每個人的大腦裡都儲存了很多長期積累的經驗和方法，當面對某一問題時，大腦先產生處理這件事的方法，這些方法通過行為來實施和展現。方法**來？其實方法是人在有意或者無意中學習來的，包含三個方面：
涉及的環節、排列順序和每個秩序點上的工作量。因此，做一件事情要有好的結果或要養成乙個好的習慣，一定要有正確的環節、秩序、方法和行為。想要有好的學習結果，就一定要有正確的學習環節、學習秩序、學習廣泛和學習行為。
學習環節和學習秩序是基礎。（68）
（三）家長培養孩子「能學習」
能不能學習是決定孩子學習好不好的三個關鍵條件之一，也就是學生所具備的學習能力。引導培養孩子學習能力的前提是「孩子的事情自己要做，而不是家長要做」。
孩子的學習能力是由三大項和十五個小項構成的，只有這些能力均衡發展，才能說明你的孩子真正具備學習能力。
個性品質、知識儲備和智力水平構成了孩子的能力，其中個性品質是指孩子的自尊心、責任心、自信心、自控力、意志力和上進心六個方面，知識儲備是指孩子的自然知識、文化知識和社會知識三個方面，智力水平是指孩子的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和創造力六個方面。（99）
孩子的學習能力中，智力水平是基礎，知識儲備是條件，而個性特徵是關鍵。現在的孩子個體相關最多的不是智力水平，也不是知識儲備，而是自尊心、責任心、自信心、自控力、意志力和上進心等個性特徵和品質。生活品質是培養學習能力的原動力。
生活品質決定孩子的學習品質。生活品質高（此處所說不是物質生活）、生活習慣好、熱愛生活、積極生活的孩子個性品質才會好、個性品質好，智力正常，一定會是個學習能力好的孩子。
家長們不要再捨本求末，只關注「學」不關注「習」，中關注智力不關注個性，只關注學習不關注生活，只關注分數不關注過程了。。。。否則，無論你多麼努力幫助孩子，多麼希望孩子成龍成鳳，也會事與願違。（111）
（四）家長讓孩子的學習「飛」起來
二．幫助孩子提高成績的「飛機模型」（128）
愛學習是學習動機、興趣、態度、目標等問題，關鍵是記住三點：
一、學習不需要吃苦，是一件快樂的事情；
二、學習就是「習學」，家長在「習」上做文章，孩子在「學」上做文章，家長在學上做文章的話，孩子就會不愛學習；
三、做好長見識、交高人、讀好書三件事，讓孩子愛上學習。
能學習是由個性品質、知識儲備和智力水平三方面構成的，記住「三大十五小」，其中最為關鍵的是個性品質的培養。
會學習是學習認知、行為、方法、習慣的問題，請家長記住什麼是認真，讓孩子走起來有十個認知改變。
孩子是孩子，他一定會遇到問題，遇到問題時需要我們大人的幫忙，飛機的翅膀代表幫忙的大人， 乙個是家長，乙個是老師。很多家長和老師在「幫倒忙」，致使一些孩子「單翅飛行」或者連「翅膀」都沒有，這其中家長是關鍵，家長教子水平提高了，可以彌補老師的不足。
飛機有兩個引擎，乙個是學習行為，乙個是生活習慣，家長如果不知道從什麼地方下手，那就從這兩個方面開始，因為學習行為讓孩子學會「走」，而生活品質決定孩子的學習品質，生活規範的孩子才可能學習出眾。
在飛機的前方有個目標，這個目標指引著飛機的航向，沒有目標，再好的飛機也沒有用武之地，這就像孩子，如果孩子沒有學習目標，再好的孩子也會一事無成。
家長對孩子學習方法的輔導
上海一位焦急的母親向教育心理學專家道出了心裡的苦衷 自從孩子到了小學高年級以後，我們給他 裝備 了最好的學習條件，從鋼琴到電腦，還有大學生家教，孩子也蠻用功的，常常到深夜還要看書，但成績卻沒什麼進步，不知道問題出在 專家具體了解了孩子的學習情況後，較肯定地回答了這位母親 問題就在學習方法上。許多情況...
做個好家長家長如何有效的輔導孩子作業
1.準備階段 這一階段主要指知識的儲備。這一階段對家長的要求比較高。家長要讓孩子思考教材內容，熟悉教材的重點 難點，包括定理 定義 公式，特別是要回憶課堂上老師對這些內容的講述，準確理解例題意圖，形成乙個比較清晰完整的知識網路。2.審題階段 要準確地看清楚題目的條件是什麼，要求是什麼，有什麼限制因素...
家長鼓勵孩子學習的方法
鼓勵孩子學習的方法有很多種，以下十種方法供大家參考 1 社會性增強 用手勢 言語來鼓勵孩子的表現，例如拍手或讚美，但是一定要具體的讓孩子知道他們好在 例如說 你的畫得好漂亮 你的文字寫得很好 2 物質性增強 可以用小禮物或小糖果 餅乾等具體的物質來獎勵孩子，只要覺得他們表現得好就給一樣，使其覺得得到...