要樹立正確的語文觀
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，我們的生活五彩斑斕，乙個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見選單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。
記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做，但起碼應培養孩子養成乙個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上公升為理性認識的良好習慣。
要檢查孩子在校學習情況
家長在孩子學習中不是主角，也不是施教者(其實，哪怕你這個家長說得對，但孩子心中只認定老師就是對的)，而是勤勞的督促者、充滿愛心的關心者。很多家長發愁地說不知孩子在課堂上的學習怎樣，或者自己不懂得語文，無法教孩子，這真是乙個誤區。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成(至於完成質量完全由老師來評價)，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂塗亂畫，這些都是孩子認真學習的依據。
想要檢查更透徹一些，你可以讓孩子複述課文的內容，給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
培養孩子閱讀能力
閱讀能力是語文能力的重要方面，閱讀能力強了，作文的水平就能提高。可以這樣做：
1.盡早開始大聲為孩子讀書，孩子越小，效果越好。
2.只要時間允許，盡量頻繁地為你的孩子大聲讀書創造條件。
3.每天至少安排乙個固定的時間來讀故事，嘗試使之成為一種傳統。在我家，大家最喜歡的讀故事時間是睡覺前和上學前。
4.從圖畫書開始，逐步拓展到故事書和**。
5.要有頭有尾。如果你開始讀一本書，你就有責任繼續讀下去———除非你發現它確實不好。偶爾讀一些略高於孩子們現有智力水平的書，挑戰一下他們的智慧型。
6.在家裡，讀完一篇故事後，應該留有時間與孩子討論。一本書會喚起許多想法、希望、恐懼，還有各種發現。
要讓它們浮出水面來，幫助孩子們面對。可以用口頭方式，書面方式，或者其他藝術性的表達方式，但關鍵是用孩子們自己願意的方式。不要把討論變成測試，或者一定要從孩子們那裡刺探出什麼解發布來。
7.帶孩子出門的時候總是隨身攜帶一本書。到路上等車時，或是在進行漫長等待時，或者散步時，正是讀上一兩個章節的絕好時機。
8.控制孩子花在電視上的時間。看電視太多會上癮的，它會阻礙孩子的發展。
電視給孩子的都是形象思維，非常直觀、有趣，然而過分地依賴電視，會影響孩子的抽象思維，會影響孩子進行聯想、想象、思考。所以不要拿書與電視競爭。如果你問：
「你要哪乙個，聽故事還是看電視？」孩子通常會選擇後者。這就像問乙個9歲的孩子：
「你要哪乙個，蔬菜還是麵包圈？」你是大人，應該由你來選擇。「在這個家裡八點半就關電視。
如果你想在睡覺前聽故事，很好；如果不想聽，也可以。不過八點半後肯定不能看電視。」但是，不要讓讀書對不讓看電視負起責任來。
9.做個好榜樣。要讓孩子看到，你在為他們讀的時候很開心，而自己讀的時候也很快樂。如果你讀到什麼好東西，可以和孩子們一起分享你的熱情。
作文如何輔導
家長自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎麼辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內在品質的修煉，提供乙個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會永不枯竭。
家長如何輔導孩子
英語課程標準 明確指出 基礎教育階段英語課程的任務是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神 從中可以看出培養學生的學習習慣是小學英語教學的重要內容。學習習慣是學生學業成敗的關鍵。學業上取得成功，就個人而言，主要有兩個因素 ...
家長如何輔導孩子閱讀
許多孩子不愛閱讀，主要是由於要經常查字典或背課文，對字義不了解造成的。還有一些孩子閱讀時只注重讀音的正確性，不注重意思，自然覺得內容枯燥。家長在這方面可以做輔導。乙個簡單的方法，是家長事先給孩子讀一遍，然後把生字挑出來，給孩子講解字義，並寫出來，然後與孩子一道討論。也可以反過來，讓孩子讀一遍，然後提...
家長如何指導孩子學習
四年四班 有這樣一位家長，她的孩子從踏進小學一年級第一天起，就非常重視孩子的學習，她每天晚上都坐在孩子傍邊輔導孩子做作業，陪著孩子學習。當你讀到這裡時，你也許會說她是一位好母親 好媽媽，對孩子教育和學習很重視。你繼續往下看就知道她的做法是為孩子好，還是害了孩子。這位母親說起來也是一位很辛苦的媽媽，孩...