一、指導目的
1、激發學生的閱讀興趣，讓學生在閱讀中感受語言、積累語言、運用語言。養成良好的閱讀習慣。
2、指導學生學會一定的閱讀方法，並實際運用到課外閱讀中。
3、利用閱讀卡，讓學生吧自己閱讀的收穫積累下來，從而提高寫作能力。
4、通過學生閱讀《感動小學生的100個故事》讓學生的心靈得到淨化，豐富學生的情感，從而讓學生在閱讀中成長，享受閱讀的興趣。
二、指導重點
1、提高學生的閱讀興趣，讓學生在閱讀中感受語言、積累語言、運用語言。
2、怎樣讓語言文字觸動孩子的心靈。
三、課前準備
1、學生的閱讀卡（學生課前初讀的一些資料）
2、老師準備一篇導讀的文章《天使的翅膀》，學生人手乙份
3、學生一人一本《感動小學生的100個故事》
四、指導課時
一課時五、指導方法
一讀二品三悟
六、指導過程
(一)激趣匯入
同學們，你們喜歡聽故事嗎？其實我們每個孩子都是聽著故事長大的，好的故事既可益智，又可怡情，當我們沉浸在故事中的時候，就會隨著文章中的人物一起歡笑，一起悲傷，很多故事感動過我們的父母，感動過成千上萬的人，同時也感動著我們，今天我們就一起走進《感動小學生的100個故事》，請同學們拿出這本書
（二）介紹閱讀的方法
1、閱讀習慣
同學們，你是怎麼讀的？（學生自由發言，有計畫，合理安排讀書時間，堅持不懈）
過渡：是啊，書對於我們來說，就是精神食糧，每天我們都要讀書，還要有計畫，合理安排讀書時間。
2、回顧課內的閱讀方法
在我們學過的課文中，也有很多感人的故事，如：《難忘的八個字》、《薩沙的一家》、《一路鮮花》，從這些課文中你學會了哪些閱讀方法呢？（一讀二品三悟）
(三)運用這種閱讀方法來進行導讀
師：現在老師就為你們推薦一篇感人的文章《天使的翅膀》，同學們先小聲朗讀，一讀也就是第一遍讀應該達到什麼要求？（正音正字，不認識的字查字典，不理解的詞語運用我們學過的理解詞語的方法來做，如：
查字典、聯絡上下文、結合生活實際等，如果自己解決不了，就標上問號，第一遍讀完，要想想這篇文章講了一件什麼事？）
生：伴著**自由讀書。
生：自由回答。
師：請同學們以默讀的方法再讀這個故事，想想這個故事中有哪些人物？你最喜歡誰？為什麼？
生：自由說
師：乙個好的故事總能打動人的心弦，請你再次讀故事，把最能打動你的語句大聲朗讀出來，讀完這個故事，你有什麼感受？（生自由發言）
（四）拓展閱讀
生：完善預習紙，小組交流，全班交流，評價
（五）總結
乙個好的故事就是一段親情的傾訴，一則哲理的闡釋，就是社會的一扇窗戶，我們的童年不能沒有故事，我們要：開開心心講故事，快快樂樂聽故事，認認真真品故事，精彩感人的故事，期待精彩好學的你！
五年級下學期課外閱讀指導教案
1 擇優讀書法 2 欣賞與借鑑 3 感想型筆記 4 五步閱讀法 5 批註筆記 6 抓事件讀寫人 7 領悟表達 8 快速閱讀 9 閱讀外國作品 課題1 擇優讀書法課型指導訓練課 教學目標指導學生擇優選讀的方法，並進一步拓寬閱讀面，在實踐訓練中激發學生的閱讀課外書籍的興趣和習慣。課前準備總結選擇書籍的方...
五年級下學期課內閱讀專題訓練題
班別姓名 1.草原 這次，我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼 新鮮清鮮 天空是那麼 晴朗明朗 使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在 都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的...
小學五年級傳統文化下學期教案
教學內容 泉城濟南 課時數1 學習目標重難點 教學過程 讓學生對省會濟南有一定的了解。讓學生對省會濟南有一定的了解。一 學習顧炎武的 濟南 節選 1 背誦這首詩。2 對照注釋理解這首詩的意思。二 仔細閱讀溫馨點選，了解這首詩成詩的原因。三 活動廣角 1 把你知道的濟南的著名景點小組內交流一下。2 把...