教研組工作總結

科學組新課堂教學工作總結

本學期我們科學教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下，在教導處的直接領導下，科學組全體教師共同努力，認真鑽研新課程標準，紮實開展新課堂教學模式，不斷提公升教師自身素質和業務水平以此提高教學質量。有效地發展學生素質，為學生的終生發展打下了良好的基礎，主要體現在以下幾個方面

一、設定目標，加強教研組組風建設。學期初科學教研組做到組裡有計畫，人人有計畫每項活動有記載。我們在新時期、新形式下及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策；認真學習新課標、新理念；構建新課堂教學模式，切實指導自己的教育、教學活動。

參加朝陽市舉行的課標、教學基本工和業務知識競賽，對全組教師各項水平都有很大提高。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規定，面向全體學生貫徹落實，教學和實驗工作有效紮實，循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好的科學素養，掌握好最基礎的科學知識和技能

二、夯實基礎，有序進行常規教學。學期之初我們教研組集體進行新課程標準學習，大家首先自學，然後互相交流，互談感受，結合自己所任教的年級教材。明確自己所教教材內容和要求，制訂好相應的教學計畫，構建新課堂教學模式。

為有序開展教學工作打下良好的基礎。根據教學實際，嚴格抓好教學「五認真」工作，備課、上課、作業、課後輔導、課後反思等工作一絲不苟。工作注重細節，強調具體性、可操作性和評價性。

經常開展集體備課，要求在課後有教後感，以便和其他教師進行交流。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬鬆，評價多元化。

科學是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位。這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要緊跟形勢不斷轉變思想觀念，積極開展實踐，探索體現新課程理念下的教法和學法，並及時總結、交流、反思、提公升。

從而提高自己的思想、業務水平。根據我們所教學科的特點，我們要求學生進行小實驗、小**、調查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，配合學校抽查相結合。

對檢查結果有記錄，及時反饋給任課教師。

三、加強校本化培訓，保證高質量的研究。高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養學生科學興趣、自主體驗自主創新的過程、發展科學創新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創新之路。

教師首先要開展自主創新性學習，以學導教，邊學習邊指導，我們教研組制定了各項學習制度、計畫。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、使學生能主動安排自己的學習。另一方面，讓學生能獨創性地學習，不滿足從於教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，並善於把他們綜合為整體認識，能創造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，不斷拓寬學生的視野，培養高素質的人才。

四、構建教學策略，全面培養學生的科學素養。努力培養學生主動參與科學學習，自主**學習，讓學生養成從小善於**創新的自主學習、生活、工作習慣。我們就從以下幾方面入手（1）、在教學目標上發展學生的整體素質；（2）、在教學物件上全體學生自主參與、有效參與、動態參與；（3）、在教學關係上民主互助、合作愉快、深化角色改變；（4）、在教法上啟發、導學、激勵、內化；（5）、在教學要素上運用語言、工具現代教育**、傳統教育**、價值、人際關係等綜合等手段；（6）、在評價方式上關注學習結果，更重視過程。

五、向兄弟教研組學習，合作研究初建成效。乙個學期來，我們組在學校領導的悉心關懷和指導下，在合作**型教學模式建設方面初建成效。在校公開教學觀摩教學中，徐立新老師的《簡單電路》一課，受到老師們的好評，於秀萍老師的《材料》一課也受到老師們的好評。

儘管如此，還有許多不足，課堂是一門遺憾的藝術。在今後的教學工作中，路漫漫其修遠兮，各位同人共同探索，獻身教育事業。

凌河小學

2012——2013第一學期

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