教研組工作總結

1、行為規範方面有明顯進步

一般情況下能做到衛生工作有序，學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班幹部帶讀，課堂秩序良好。學生能夠遵規守紀，各項行為規範較開學初有了明顯進步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

我們四年級啟動了讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，特別是中午，學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。一二班開展課前五分鐘演講展示學生的讀書成果，也鍛鍊了學生的口語表達能力；三四班邊讀書邊做讀書筆記，養成了積累的好習慣，提高了寫作水平。

3、安全教育放第一位。平時年級組會議上反覆強調安全，各班積極落實好1530，確保學生的安全，無一安全事故發生。

（二）教師辛勤耕耘

1、我們教研組能認真學校的規定，根據學校計畫，在學期開始，結合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計畫，每週一次的教研組活動學習有專題（每次教研組活動都圍繞乙個專題學習討論）、主講有專人（為了較好發揮備課組每位教師在教研活動中的作用，我們提出「主題先行，輪流主講」，改變以往教研組長一人主講的局面）討論有深度（結合學習體會和教學實際進行討論，暢所欲言，更好地發揮了教師積極參與意識，教研活動有熱點，在互動中有啟發）；注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動，並注重工作的實效性，各位老師都能完成比較有質量的教學情況的總結和反思。

2、在我們的教研活動中，有意識地多次組織教師深入鑽研教材，按學校要求認真備課，備課時，老師之間經常交流學習、取長補短，不斷提高個人的業務水平和教學能力。

3、定期評估組內教師的教學情況和學生的學習情況。每單元的教學結束後，我們都按時進行質量檢測，並按要求做好試卷分析，上好講評課，對學生及時查缺補漏，對後進生跟進輔導。為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。

4、一學期來，我們組織組內教師加強業務學習，相互聽課、評課。我們組還進行一課四個班級輪流教學的方法，既是對自己對於課堂調控的一種鍛鍊，同時也通過不同班級的學生表現進行了解，能過比學趕幫，取長補短。我們組的於老師利用外出聽課的機會，向兄弟學校的老師們取經，並把新的理念和方法帶到我們教研組中，做到了一人聽課，人人受益。

二位教齡很短的青年老師，勤學好問，為人謙虛，對教材總有獨到的理解，又善於接受教學的新思想，冒出的新點子常常是我們所沒想到卻又比較適合的。每次的課堂教學展示後，執教的老師總會發出感觸：一次展示，自己教學的綜合能力會提高不少。

本學期柳萍萍老師執教的《搭石》，劉莉莉老師執教的《那片綠綠的爬山虎》就帶給我們不少驚喜。學校組織的觀摩課和新教師的課堂教學評比觀摩，我們本組老師都主動安排自己的日常工作，積極爭取學習機會，並在聽課後及時反饋情況，在教研活動中展開討論，把新的模式、方法、認識、體會及時落實到自己的實際教學中去。

5、順利召開了家長會。在學校的統一部署下，在我們年級組老師的共同努力下，各班完善了班級文化，並有了自己的特色。通過召開了家長會，密切了與家長的聯絡。

三、反思存在的問題：

1、學生自覺學習能力較差，下學期這方面要加大力度。

2、學生課堂聽課習慣，作業態度，行為習慣等仍有所欠缺。

3、教師的小課題研究還沒有落實到實處。

4、還需要繼續加強中隊建設，監督和督促班級更加規範化。

四、努力的方向

1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性。

2、要大力培養學生幹部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、多向其他年級組學習，多動腦筋，多創新。

4、教師素質還有繼續提高，提高的方法還需思考

5、繼續加大培養新教師的力度，尤其促進新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化作春泥更護花。我們將在今後的工作中加倍努力，得以改進和完善。

教研組工作總結

A組教研組工作總結

教研組工作總結

教研組工作總結

相關推薦