教研組工作總結

2008 ~ 2009 學年度下學期

理化生教研組全體教師在學校正確領導下,結合本組的實際情況,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現「課改」的核心是「人性化」,即以學生為本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,形成學校教學科研工作的新特色,創出理化生教學工作的新成績,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。。一學期以來,教研組、各備課組的工作進展得很順利,全體成員發揚協作精神、互相幫助、目的明確、圓滿地完成了學校交給的教學任務,教學上了乙個新的台階,這學期以來,我們圍繞課堂完善和深化學科教學常規,組織教師聽課、評課、反思。

組織教師學習新課改,參與課題研究活動,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質和學科教學質量的提高。積極做好物理組的教研活動,努力提高教學質量,現將2008~2009學年度下學期主要工作總結如下:

1、狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上,強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養成,推動良好學風的形成。

2、強化目標管理。各備課組根據學校教學的整體目標計畫和要求以及各年級實際情況制定各年級物理的教學目標。各位教師根據學校教學整體目標和學科教學目標,按年級學科要求,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。

上述三種教學目標,從集體到個人,從整體到區域性,最後落實到教師個體教學目標和學生個人上,從而實現學校的整體目標。

3、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下,各備課組都適當地力爭把教學進度提前,全部取得本學期****以及下學期工作的主動權。

4、嚴格落實教學常規,加強教研組活動的規範性,提高教學效益。本學期,按照學校的工作布置,利用每週一進行教研組活動和備課組活動,每次活動做到有計畫有主題。組織教師認真學習中學教學大綱,重點落實好備課常規和課堂教學常規,提高備課和上課質量,同一備課組做到統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。

教師嚴格控制作業量、規範作業批改,高三備課組施行教學案一體化。做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作,在學校一學期一次的備課教案、教學反思、聽課筆記、作業批改的檢查中,全組教師各項均獲得較好的等次。認真執行學校教學計畫,交流教學心得,解決疑難問題,收集有關教育教學資訊。

使用新教材的高

一、高二年備課組不斷對教材、教法、學法以及練習的研究,都適應了新教材的教學。各備課組認真抓好每次集體備課的質量,落實好備課的專題,有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

5、開展教改專題研究。組織教師學習理論,掌握操作方法,參加有關課件比賽活動、開展公開教學周活動、校教研周等公開觀摩教學教研活動。在研究過程中,充分發揮教研組、備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結、不斷提高。

同時積極指導學生開展高一年研究性學習,取得良好的效果。

6、大力開展第二課堂活動。組織相應的興趣小組、競賽小組。如高一年、高二年都成立高中奧賽班,並對學生進行每週二次的輔導,激發學習興趣,活躍課餘生活,提高學生素質。

7、構建學科學習的自主平台。資訊科技應更多的與學科教學相結合,發揮學生的主動精神和創造能力去自主的學習,教研組在不斷完善校圓網的基礎上,利用已建立兩個電子郵箱，不斷充實內容,發揮全組老師的積極性。電子郵箱的內容成為教研組教師間相互學習和相互交流的自主平台。

同時建立學科檔案,對包括試卷,**,課件等送上校資源庫,進行資訊充實,已成為教師教研和學生自主學習更大的平台。

理化生教研組

2009. 6 .30

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