從師生關係的特點出發，師生關係可分為緊張型、冷漠型和親密型三種。
形成親密的師生關係是師生共同的願望。如何建立親密的師生關係呢？
首先樹立正確的學生觀。這是建立良好師生關係的基礎。教育是培養人的活動，要把立足點放到使全體學生全面發展的軌道上來。
正確的學生觀應把學生當成成長中的人，當成自己的少年朋友來以誠相待，而不是把他看做被動的、有待於餵給知識的「孩子」，或以盛氣凌人的態度，把自己對於需要什麼和應該怎樣學習的標準強加給他們，教學活動中更不能將學生區分出「優生」與「差生」而區別對待，否則教育的結果只能形成畸形的師生關係，並且對全體學生的身心健康發展均為不利。另外，學生在學校的任務不僅僅是學習知識，老師還要教會學生做人，中學階段形成的世界觀、人生觀對人的一生影響極大。老師們一定要深刻地認識到這一點，做到育人教學齊頭並進。
第二要以自身的人格魅力感染學生。教師在師生交往中的特殊地位，決定了對教師人格、品行和教育素質的較高要求，這也是形成良好的師生關係的必要條件。在師生交往活動中，教師處於主導地位，這種特殊的地位就要求教師在自己的人格及其他教育素質方面對學生具有較大的吸引力和良好的影響。
教師課堂上豐富的知識、生動的教學會深深地吸引學生去主動地獲取知識，而教師寬闊的胸懷，積極的心態更會有利於學生健康心理的形成。所以說，教師要不斷地加強自身修養，以自己獨特的人格魅力教育和影響學生。
第三要了解學生，熱愛學生。愛是教育工作的源泉，只有了解學生，熱愛學生，才能使學生親其師、信其道，才能形成良好的師生關係。具體講，表現在尊重、關懷和理解六個字上。
尊重學生，最主要的是尊重學生的人格。學生最不能容忍那些損害他們自尊心的教師對學生諷刺、挖苦、冷漠、體罰或變相體罰等傷學生尊嚴和不利學生個性發展的手段，只能引起學生的逆反心理和對抗情緒，造成師生關係緊張。關懷是建立良好師生關係的催化劑。
教師對學生無微不至的關懷，必然會引起學生愛的反饋，因為學生感受了老師的關懷和愛護，產生了愉快的情緒和體驗，對老師就會更熱愛更信賴。
理解是建立良好師生關係的橋梁。學生在成長的過程中難免犯這樣和那樣的錯誤，這就需要老師理解學生，做學生的知已。學生就自然會把老師當成知心朋友，願意向老師敞開心扉，吐露秘密。
師生心靈相通了，彼此就像了有一座無形的橋梁，思想的交流，知識的傳遞，就暢通無阻了，師生關係就會越來越密切。
如何建立良好的師生關係
良好的師生關係要求教師要尊重和信任學生，要尊重他們的人格，激發他們的學習興趣，喚起他們成功的慾望。教師是教育者，學生是被教育者。但這並不意味著教師的工切都是正確的，學生必須服從。在人格上，教師和學生是平等的，教師也要尊重和信任學生，要尊重學生的人格，不能用簡單的 家長式 方式對待學生。對於學生應有的...
如何建立良好的師生關係
三 學會欣賞學生，學會信任學生，把學生當成好朋友。每個學生都是乙個富有個性特點的個體，身上多多少少都會有閃光的地方。而這些閃光點，不是教師所恩賜的，教師僅僅是起到挖掘 培養 塑造的作用。在此過程中，即教育過程中，應是雙向 互動的，也就是說是教師和學生是在相互學習 相互作用的。既然老師能成為學生的崇拜...
如何建立良好的師生關係
再次，與學生溝通，還應當勤與學生家長聯絡，贏得家長的信任，有他們配合做工作，效果會很不一樣。經常和家長 聯絡，特別是當學生請病假在家時，打 用關切的語氣問問病情好了沒有，什麼時侯能來上課。對我們來說是再正常不過的事了，可是家長會感動，他覺得老師很在意他的孩子，總是在 裡一再的表示感謝。家長會把老師的...