摘要：高校的教務管理工作是高校管理工作中的重中之重，高校的發展建設離不開教務管理工作的支援，本文對高校教務管理中教務管理人員整體知識水平不高，教務工作的能力有待提高，教務管理的方法單一等問題以及如何建設提高高校教務管理隊伍的素質進行了論述。
關鍵詞：高校；教務管理；隊伍；建設；提高
中圖分類號：g47文獻標識碼：a 文章編號：1009-0118（2011）-01-0-01
一、高校教務管理的重要性
高校的主要任務是培養人才 ,教學工作是高校工作的中心 ,教學管理是學校各項管理工作的重要組成部分 ,必須以科學的管理來保證。要實現科學的教學管理就必須要有一支科學管理能力的隊伍 ,而作為以管理為主體的最基層的各院校教務管理人員就必須具備與之相適應的素質 ,才能應對wto對高校的挑戰 ,才能適應學校改革和發展的各種形勢 ,才能保證高等教育事業在黨的領導下 ,永遠沿著社會主義方向前進。高校教務管理在高校管理工作中的地位。
教學工作是高校工作中心 ,教學管理是高校管理工作的核心 ,提高高校教學質量,不僅要有一流的教學水平,還要建立一支教育思想先進、管理水平高、作風過硬的教學管理隊伍。高校要從源頭抓起,把好入口關,按需定編設崗,加強對教務管理人員的職業培訓,培養他們的科研能力,重視他們在高校教務管理工作中的重要地位和作用,激發他們的使命感和責任感,使高校的教學管理工作上檔次、上水平。
二、教務管理工作中存在的不足
(一)教務管理人員觀念落後
高校的教務管理工作長期得不到重視，原因就是傳統的思想認為教務管理工作人員只是院校中的服務人員，認為教務工作只是傳達檔案，遵照上級的安排進行工作，致使高校的教務管理人員只是機械的重複性的工作。很多教務管理人員對自身工作的職能和工作的職責範圍不明確，從而對教務管理工作不積極，墨守成規。有些教務管理人員因為教務管理工作量大，工作複雜、枯燥，有時會被人誤解，而產生厭倦心理，有些教務管理人員對工作方法不求甚解，對工作方法沒有創新的意識，而且認為新的工作方法容易產生錯誤，對工作產生畏難情緒，即使面對工作中產生的新問題依然傳統的方法解決，教務管理工作方法的不得力，給教務管理工作增添了新的問題。
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