中學生英語寫作主要考查學生的語言運用能力、思維能力和書寫能力。而同學們主要存在的問題是：跑題、遺漏要點、語法錯誤、單詞拼寫錯誤和層次不清等。因此，在操練時應注意以下環節：
1）審題目：看到作文題不要急於動筆，要認真審題，仔細看清題目的要求。審清具體寫作要求的格式、體裁、人物關係、情節、主體時態、活動時間、地點等。
然後，再在自己的頭腦中構思出乙個框架或畫面，確定短文的中心思想。
2）圈要點：為了防止寫作過程中遺漏要點，要充分發揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。
3）定基調：定出時態、人稱、順序、開頭、結尾。
4）寫全文：寫短文時要做到以下四個方面：
a）要盡量使用自己熟悉的句型進行寫作。同時，幾種句型可交替使用，以避免重複和呆板。
b）注意語法、句法知識的靈活運用。語態、時態要準確無誤；主謂語要一致，主語的人稱和數要和謂語一致；注意人稱代詞的賓格形式；注意冠詞用法，注意拼寫、標點符號和大小寫。
c） 注意上下文要連貫。把寫好的句子，根據情節，事情發生的先後次序（時間或空間），使用一些表示並列、遞進等過渡詞進行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。
d）不會表達，另闢蹊徑。作文給分是以要點和語言準確度而定的。因此，如遇到個別要點表達不出來或難以表達，可採用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。
總之，所寫句子要正確、得體、符合英語表達的習慣。
5）改錯：改錯是寫作部分必不可少的乙個環節。檢查錯誤應從以下幾個方面入手：
a） 檢查字數是否達到要求，有無遺漏要點。
b） 檢查文體格式是否正確規範。
c） 檢查詞語使用是否正確，有無語法或用詞上的錯誤。
d）檢查單詞拼寫、字母大小寫是否有錯，標點符號有無遺漏或用錯等等。
e） 注意時態、語態、人稱是否上下文一致。
初中英語面試講課注意事項
5.讀後要有語言運用。設計活動讓學生對話，給出重點詞彙，或語言結構，要求學生必須用入對話。這些材料可以是板書早已呈現的內容。6.課後作業要與上課內容相關。閱讀課設計思路 1.以相關話題匯入，可結合教材給出的閱讀前活動，以舊帶新。部分生詞可在其中展開教學。詞彙不要集中教學，應該分步走，以保證教學有效性...
初中英語寫作訣竅
4 撰寫初稿 學生完成初稿後，教師應讓其仔細地重讀一遍，看有無需要修改之處。教師應引導學生從以下六個方面對原稿進行再加工 文章是否切題。要點是否寫全，有無遺漏。開頭和結尾是否點題，各要點的條理是否清晰，布局是否合理，格式是否正確，內容是否連貫。有無主謂一致 人稱一致 時態 語態 冠詞及名詞單複數等方...
初中英語寫作課
5 小組活動三 小組成員互評互改，用時大約10分鐘。6 小組活動四 評比與展示，用時大約6分鐘。具體活動內容 在小組互評互改的基礎上，選出本組最佳作品，集體修改潤色後參與全班評比。每組推薦一篇作品，在全班進行展示。7 教師點評 選出2 3篇有代表性的文章進行點評，相機指導寫作方法。8 謄正作文 讓學...