緊張的高考複習在二次模擬考試完畢後，已經到了高考最後的衝刺階段。經過兩輪的系統複習，同學們已經基本具備了高考的知識要求和能力要求，但最後關頭能否更加科學合理地安排自己的學習和生活、調整自己的考試心態，以使自己在考試時能最大限度地發揮自己的水平，對於能否在高考中取得理想成績，仍然是至關重要的。
那麼，在最後的階段我們還能作出哪些努力呢？我們整合了一些專家的意見，結合本市的實際，加上我們的一些經驗和思考，給同學們提出一些建議，供同學們參考。
一、高考最後階段的複習建議
1、複習中要制定嚴格的複習計畫。
現在距離考試的時間不多了，同學們都很緊張，因此更要嚴格的計畫自己的複習日程。每天都複習什麼應該有周密的安排，不可過一天算一天，隨意複習，現在應該用「火力偵察」的方法，對選擇題，填空題隨機檢測，檢查自己對「雙基」掌握情況，及時發現問題及時解決。有計畫的複習可以做到心中有數，不會慌亂，也不會完全被老師的講課和作業牽著鼻子走，合理安排複習抓好薄弱環節，帶著問題複習，掌握複習的主動權。
要合理安排複習科目，根據自身的特點，挑選自己最有可能提公升的方面投入時間和精力。要把有限的寶貴的時間用到做回報率最高的事情上去。
2、最後階段應該回歸基礎，回歸課本，回歸主幹。
高考複習越到後來越應當清楚課本的內容都有什麼，怎麼要求的，典型的例題是什麼？每年高考試題都會有一部分源於課本，是課本題目的變形題，所以複習中不能只靠複習資料，要對照《考試大綱》認真看書，查詢薄弱環節。不同的科目有各自的知識體系，考生在考前一定要對各科知識進行一次梳理。
語文：①第一卷中的6題基礎知識的選擇題應常抓不懈。
②文言文應特別重視翻譯題的實戰訓練，要注意《考試大綱》變化的部分，尤其是文言句式的翻譯（二模中已經有體現）。
③名句名篇的背誦應常抓不懈，應回歸課本。
④「語言運用」題可能是試卷中有變化的部分，應特別重視人物仿寫、串台詞、口語轉述、廣告語等。
⑤作文應突出強化文體訓練，要多看「夥伴文章」
數學：①最後20天的數學複習應該以整理為主，整理這一階段特別是近乙個月來各種測驗中的問題，總結經驗教訓。理出自己愛犯的幾條錯誤，在考場上極力避免它們。
②要適當安排一些時間讀書，就是讀課本。因為出題的老師就對照著課本給我們出題，很可能有的考題和課本的例、習題相差很小。
要注意心態調整，千萬不急，相信自己一年的複習很有成績，保持乙個平常心上考場就可以了。同時，要做適量的基礎訓練題以強化基礎、熟練技能，起到保溫和調整狀態的作用。
英語：要全面回顧知識，找出自己的問題所在和薄弱環節，各個擊破。如找出並弄清模糊的語法知識點，進一步熟悉經常遺忘、寫錯的單詞、片語和句型等；書面表達。
政治：①複習的重點應放在基礎知識的溫故而知新上，對經濟、哲學、政治常識的基本概念、基本原理、知識結構通過回憶，查漏補缺。
②對時政題要瀏覽，對重要處要加強記憶。
③一些典型試題應重點剖析，整理出各類主觀題的一般解題方法。
歷史：①歸納分類，把中外歷史知識條塊化、專題化。把知識打破時間空間界限，歸納分類，集合成乙個個專題，理清頭緒。
②史論結合，將歷史知識理論化，提公升掌握歷史知識的層次。史實是骨架，史論是血肉。史實的記憶是外功，理論的昇華是內功。內功、外功結合就能使歷史學科的能力得到提公升。
③時政、社會熱點問題，都常常成為高考命題的背景材料和取材之處，平時要多留心。
④切實回歸教材課本，有計畫較系統地再次閱讀教材，找出薄弱環節，查漏補缺。
地理：在今後的教學中，要進一步落實雙基，根據考試大綱對知識考點逐項過關，突出主幹知識，抓住「地理空間定位」、「地球與地圖」、「天氣與氣候」「生態環境與可持續發展」等問題，力求講透自然地理原理，用活人文地理觀點，熟悉世界地理區域，深刻認識中國的可持續發展問題。做到
①充分運用地圖進行思維建模：在日常訓練中，讓地圖成為複習的載體，如在空白地圖上標出重要的經緯線及所涉及的重要國家、表示出各種地理事物的空間分布；在空白地圖上抽象出地理原理和地理規律等等。學生應掌握好經典內容、規律，思維方法與過程，論證能力，能用地理語言描述、說清地理原理。
②教學中要提倡使用動態、思辯、反思的原則；高三複習進行到末期階段，對複習內容的要深入思考――即「體驗」，體驗方法的運用，回味知識的描述、反思已有的結論。討論、一題多解、交叉答疑和述評等是訓練的好方法。要在知識結構基礎上進行能力點的提煉：
如自然地理知識較難，但規律性強，建議更多地採用理科複習方法：(1)運用圖形知識結構，提煉能力要求和具體方法；(2)精講精練，通過典型題和變式圖；(3)結合區域實際，加強應用原理和方法的訓練。人文地理知識理解不難，但內容散，不容易抓住重點，需要記憶內容多。
此複習方法與策略要抓住下面幾點：(1)以現實問題作為切入點，統領人文地理知識；(2)結合區域特徵，善於進行對比分析；(3)拓展知識面，適應現實中人文地理內容的迅速發展；(4)加強邏輯推理，學會科學表述。
③加強地理語言規範性表述的教學：要求在答題中表述準確，沒有歧義；表述完整，沒有資訊丟失；表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。
④認真全面地審題：在試卷中文字、數字、圖表、地圖、設問、暗示都是資訊，只注意淺表或單一資訊就會片面理解，不全面審視題目已知條件就會答錯，導致不必要的失分。
⑤形成成熟的思維體系和思維方法：高考中的題目絕對是新穎的、未見過的，考察的知識又是不超綱的，複習過的。因此在教學要增強學生的知識遷移能力，通過變式訓練，讓學生多方面比較、多角度分析問題和組織答案。
對於大多數學生來講，考試制勝的關鍵就是作到心理穩定、思路清晰。
⑥關注熱點、焦點問題，加強學科綜合：結合熱點問題，教師創設新情景，讓學生學會全面分析和了解熱點問題的起因、背景、過程和結果，並積極設問，引導學生深入思考，進一步加強學科知識的綜合。
3、要把二次「模考」中丟分的地方找出來，認真分析失分原因。
要反思兩次模擬考試的情況，查詢自己在哪些環節上還存在弱點。有的學生每次考完試，總結試卷時總愛說「這回又馬虎了」。這樣的總結對提高考試成績沒有用處。
每個同學必須具體分析自己出錯的原因。假如是數學或物理公式出錯，就要看看是沒有記牢，還是推導沒有到位，或者乾脆是理解錯了；幾何題出錯是不會加輔助線還是對題意理解錯誤；假如是語文的字詞出錯，就要分析是讀音錯誤，還是對字型的記憶或詞義的記憶有誤。還有些失誤是因為對細節問題沒有給予足夠注意造成的，像塗答題卡的時候沒有看準位置，答卷沒有按照要求用筆等等。
要把問題都一一找出來分類，列出考試中必須注意的幾個問題，再分析有沒有盡快解決的辦法。
另外，複習一點就要掌握一點，不要盲目追求進度，在按計畫複習的同時，要注意多請教老師，請老師幫助自己一起分析存在問題，調整複習方向。
我們建議同學們在高考前幾天，可再將近年來的高考試卷瀏覽一遍，以增加對高考試題的適應性。
4、要注意不斷調整自己的生活習慣，安排好學習、生活的時間，使自己有充沛的精力複習備考，注意身體健康，適當進行一些戶外活動，保持良好的身體素質。
二、掌握一些考試的基本策略
1、堅持先易後難的原則。
要學會有效地利用自己的知識儲備和有限的考試時間。千萬不要平均用力。避免高考時在相當容易題未做完的情況下花很多時間去研究難題。
最好先把各科的難題放下，把會做的題先解決掉。如果時間充裕再回過頭來研究難題。
在研究難題時，在不影響答其他題的前提下，如確實沒有把握，可堅持一條原則，即根據自己的理解程度，寫了總比不寫好，多寫一步總比少寫一步好。
2、選擇題最好集中做，集中塗。
可先將選擇的答案標註在試卷上，然後統一塗到答題卡上。塗卡時要注意看清是a卡還是b卡，看清題號順序的排列方向，千萬不要犯「方向性」的錯誤。
3、在主觀題答題時，要有機地用好答題卡和草稿紙。
要理清哪些內容可只寫在草稿紙上，哪些內容必須寫到答題卡上。既要避免答題卡上內容過於繁雜，甚至寫不下，又要避免必需的內容在答題卡上出現遺漏。
部分學科答題策略分述如下
語文：①仔細審題，認真答題。選擇題要看清題幹的要求，辨清是選「正確」項還是「不正確」項；客觀題（特別是現代文閱讀題中）要辨清有幾問，有幾問就應有幾答，有些題目應分項作答。
②要合理安排答題時間，特別是作文的時間要留足，按照平時的訓練要求，作文時間一般在45分鐘左右。切不可在緊張的時間內匆匆下筆。
③客觀題一定要按順序及時塗卡，切不可忘記；主觀題（包括作文）一定要打草稿（要盡量思考成熟後在寫到答題卷中）。因為今年高考試卷的答題卷上板塊要求很嚴，改動的餘地很小。
數學：①該以怎樣的心態進入考場，如何調整心態？
（1）除干擾思緒，提前進入狀態
考前要拋棄各種雜念，排除干擾思緒，創設數學情境，進而醞釀數學思維，提前進入「角色」，通過清點用具、暗示重要知識和方法、提醒常見解題誤區和自己易出現的錯誤等，進行針對性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩定情緒、增強信心，使思維單一化、數學化、以平穩自信、積極主動的心態準備應考。
（2）一張一馳，集中注意，消除焦慮怯場
集中注意力是考試成功的保證，一定的神經亢奮和緊張，能加速神經聯絡，有益於積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，但緊張程度過重，則會走向反面，形成怯場，產生焦慮，會抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開。
（3）沉著應戰，不要擔心
好的開端是成功的一半，這確實是很有道理的，拿到試題後，不要立即下手解題，而應通覽一遍整套試題，摸透題情，然後穩操一兩個易題熟題，給自己一些信心，從而有乙個良好的開端，以振奮精神，很快進入最佳思維狀態，之後做一題得一題，不斷產生正激勵，穩拿中低，見機攀高。
②考試中遇到突然不會的問題怎麼辦？
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