中學生語文學習個案研究報告
——關於廣州市白雲區**中學初二三班學生李**的語文學習個案研究報告
實習生姓名:黃健學院：人文學院班級：08中文3班
內容摘要:通過對學生個案的選取，從基本情況、家庭情況與家庭教育、個性特點、興趣愛好、學習動機、智力發展、學習態度等方面進行介紹，切實提出對於個案學生的語文學習教育的建議。
關鍵詞：學習、語文、思想
正文：1、個案選取背景介紹：
明德中學的學生**主要是借讀生，初二三班的主要生源的5/6也是來自借讀生，所以本次語文學習個案研究選取的學生就是借讀生。同時，由於初二三班的成績在年級位列第一，所以，班級學生整體素質較高；相比較於中學生學習後勁因素，故選取了班級的語文科代表作為研究個案。
2、學生個案基本情況介紹：
學生姓名：李**
籍貫：廣東省佛山市
年齡：13歲
性別：女
健康狀況：健康
學校：廣州市白雲區明德中學
班級：初二三班
職務：語文科代表
家庭情況：個體戶，家長在廣州銷售電子數碼商品，經濟狀況良好
3、家庭情況與家庭教育：
該生是家中的大女兒。爸媽在她很小的時候已從佛山到廣州進行個體戶生意工作，從事電子數碼產品的商品銷售；所以該生從小在廣州生活，在廣州接受學習教育；家長注重監督孩子的品行素養，但由於平時工作十分忙，加上文化素質不太高，對子女讀書情況較少關注。另外，由於現居住處是由親戚和本家合住，又臨近小區的菜市場，所以家中環境和周邊環境都非常嘈雜，不利於學生課後在家的學習活動。
4、個性特點（能力、氣質、性格）：
該生是個積極樂觀上進的學生，課上認真聽講，課後勤奮用功，為人開朗活潑，待人真誠友善，樂於助人；樂於協助班級工作，任勞任怨、從事班級管理工作上敢作敢為，比較有威信；是語文老師的得力助手之一。但是，時常遇事衝動急躁。
5、興趣愛好：
該生興趣廣泛：喜歡各類體育運動，尤其是打羽毛球，游泳和下棋；非常喜歡閱讀、動漫和畫畫；其中，美術的素描與體育的實心球是其強項，現在在一家美術補習班進行學習，高中目標是進一所美術高中進行學習。此外，在2023年校運會的女子實心球比賽中突破校記錄被挑選到校隊訓練，準備參加11月份的白雲區女子體育標槍比賽。
6、學習動機：
學習上不甘落後，好學心強，希望通過自己的努力考上好大學，日後成為自立自強的成功職員，可以資助自己的親人和愛人。
7、智力發展：
該生好學、活潑；學習上努力勤奮，符合此年齡斷孩子的智力發展。
8、學習態度、學習方法、習慣、成績：
該生學習態度端正積極，學習積極進取；上課認真聽講，下課自覺複習，能堅持預習，有明確的學習目標，能制訂學習計畫並認真履行；懂得勞逸結合；學習自覺性強，在規定時間內提前完成作業，勤學好問，課外語文閱讀量較多；學習成績優秀，位列班級前十，其中，物理、英語和語文成績突出，但數學學習存在一定困難。
9、思想品德表現：
該生尊敬師長，團結同學，樂於助人，好學上進，工作盡責，，樂於協助老師工作，有集體榮譽感，關心集體；是乙個十分乖巧，全面發展的學生。
10、語文學習：
初一時，由於在適應初中生活，以及學習科目的增加，所以在語文學習稍欠積極。後來，由於語文教師的科學教學以及班級學習氛圍和閱讀氛圍的濃厚，語文成績漸漸上公升。
總體而言，該生語文學習自覺積極，而且，以及養成把閱讀作為一種業餘興趣的習慣，使得有利於培養學生對於語文的整體感知，所以在班級同齡人中，語文學習水平稍高；但是在語文的閱讀題和語文的朗誦上，存在乙個瓶頸度，因此依然需要多下功夫，爭取語文學習的全面提公升。
11、教育方法、措施和建議：
（1）學校教育方面：
①針對該生對語文學習的閱讀和朗誦上存在的瓶頸，因此注意該生對語文學習科學方法尤為重要；
②針對該生喜歡閱讀故文學類的書籍，逐步培養該生閱讀語文優美的韻律文章，增加該生對於語文朗誦韻律的掌握；
③針對該生閱讀技法的匱乏，對該生進行閱讀方法的個別指正，從而進一步提公升該生在語文閱讀的感知水平；
④針對該生寫字傾瀉化，應該及時制定乙個練字方案，讓學生的字型有所改觀，對於幫助語文水平整體起到乙個更細微的提公升。
（2）家長方面：
該生家長注重孩子的言行培養，缺乏對學習的監督鼓勵；建議家長在工作之餘，一方面，多與孩子交流學習與生活；另一方面，努力創設乙個有利於孩子學習與生活的安靜環境，讓孩子取得更大的進步。
1、 《中學生語文學習個案研究報告》
2、 《「初中生語文自主學習心理意識」個案調查報告》
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