合川區尖山小學夏忠
一、鼓勵差生要注重環境。對差生的鼓勵不一定要在教室裡，我認為在操場上，回家的途中，以及與學生一起玩遊戲時，老師看似不經意的一句往往會對學生產生很重要的影響。如在操場上可對有點兒進步的差生說：
「你今天表現得很好，回答問題的聲音也比以往大些了，老師很喜歡。」我想這學生在以後的幾天肯定會大聲音的答問，就是老師的那幾句話遠遠勝過在課堂上同學們送給他的一陣陣掌聲。對優生也是很有效的，有一次我故作悄悄狀對一優生說某某給我說的下次考試時他一定要超過你喲。
我發現該生也悄悄的與某某較上了勁。
二、鼓勵差生要注重肢體語言。鼓勵差生的方法很多，有時老師的乙個眼神乙個動作都非常有效。一次乙個平時不大愛動腦的學生回答對了乙個問題，我輕輕的摸了摸他的頭示意他坐下。
我發現這孩子當時很興奮，從他的表情上可以看出他完全明白老師對他的鼓勵表揚之意。
用鼓勵的方法戰勝「差生」
李玲玲 差生 在每乙個班集體中都存在，作為老師的我們為了轉化他們，想了很多辦法，希望他們能有所轉變。幾年的教學讓我總結出，戰勝 差生 最好的方法就是鼓勵，那怎樣做到用鼓勵去戰勝他們呢？我認為要做到以下幾點 一 應以愛為核心 這種 愛生 的情感，對學生的思想和心理起著催化的作用，有巨大的感染力，學生的...
鼓勵孩子學習的方法
7 繪畫 平常帶孩子到大自然去寫生，透過看到的東西來畫，可以加強對於顏色的敏感度，如果是在家裡，就可以用說故事的方式，引導孩子畫出故事中的東西，運用自己的想象力與創造力畫出海底世界 畫出森林裡的動物等。還可以用各種素材教孩子玩貼畫的遊戲，對於大一點的孩子來說，素材與教具愈多的遊戲及課程，愈能引起孩子...
教師對差生的教育方法
在同等受教育情況下，學生成績卻良莠不齊，這除與內在智力因素有關外，還與外界影響密不可分。在教學過程中，如何培養差生學習興趣 充分挖掘他們的內在潛力，使其重樹信心，戰勝困難，最終取得良好成績，是每位教師必須正確對待和認真研究的重要課題。本人執教 年來，在差生轉化工作上進行了一些大膽嘗試，積累了一定經驗...