第三，小學教育最重要的是什麼？別拿那些填鴨式應試教育的產物來說事，我最看不起的就是那種以追求高分為目的的誤人子弟的教育方式，在我的理解裡，小學教育最重要的是培養學生的思維模式，建立一種相對完善的，積極的思維模式，或者通俗的說就是告訴他們應該如何看待問題、分析問題、解決問題。而不是要求他們把課本一字不漏的背誦下來只是為了應付考試。
所以，如果你是應聘的家教，那麼我的言論對你不能提供任何幫助，但是，你如果是乙個小孩的家長，那麼請你能認真的思考一下，你希望小孩子表面的「好成績」還是希望能夠幫助他建立乙個完善的思維模式，使之在今後的學習甚至人生道路上受益匪淺呢？
主要是老師，選擇乙個真正的、負責的、講課十分吸引人的好老師 。他有了興趣，成績自然就上去了。只要沒留過級，就還沒有差到什麼地方去。
平時還要多交流啊。不要整天什麼補品，什麼練習，放鬆一下。適當的課堂練習就行了
興趣是最好的老師，先培養孩子的學習興趣吧，例如，平時孩子問問題，不管孩子提出什麼樣的問題，你首先鼓勵他說：你提得問題太好了，這樣就增強了提問題的信心，會提問題的孩子才是會學習的孩子，試一試吧！
讓孩子在學習中體驗到快樂！
差生輔導總結
二 要有信心。信心是學生進步的動力，只有讓後進生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心 懷有希望，才有利於他們的成長。而後進生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學 家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會說好，因而缺乏動力，自暴自棄。如何給學生以自信心呢？經過一段時間的了解，我發現板上後...
輔導差生心得
楚州區復興鎮中心小學趙繁華 我從教以來，一直擔任班主任工作，並連續多年被評為鎮優秀班主任。班主任工作雖然繁重，但卻很有意義。要管好乙個班，既要花大力氣，又要方法靈活。下面談談我輔導 差生 的一些感受.只要是身體健康，後天原因致使品德行為 心理傾向等非智力因素形成的偏差或學習成績差的學生。做這些 差生...
差生輔導計畫
5 利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。6 成立愛心聯盟，採用1 1的輔導方式 即一幫一 一帶一 蒲家群 楊順慧吳麗妮 劉植春李輝俊 楊天友吳傳玉 吳良玉 吳尚威 梁禮江彭財科 王永登 7 抓住反覆，反覆抓住。差生的心理活動是十分複雜和不穩定的，輔導工作並非一次就可以完成，轉化過程...