目的：1、彌補課內集體教學不足，為了盡可能是學生最終提高學習成績， 最終「補是為了不補」。
2、是適應學生個別差異，貫徹因材施教原則的乙個措施，是課堂教學的一種補充形式。
3、幫助優秀生學得更好，幫助差生逐步趕上，僅靠課堂教學是不夠的，還應搞好課外輔導。
內容：1、給學生解答疑難問題，指導學生做好課堂作業。
2、對應故缺課的學生及時補課。
3、給成績優異的學生個別輔導，介紹補充參考書，擴大其知識面，組織他們參加學科競賽。
4、對學習基礎差的學生做必要的補充講授。
5、給學習方法上給學生以指導。
6、對學生進行學習目的和態度教育。
形式：1、對學生進行一對一形式輔導，有利於適應學生的個別差異，有利於因材施教。
2、對學習差的學生輔導可以吸收學習優秀學生的協助，借助優生的口來表達，既鍛鍊優生的表達能力，又可增進同學間友誼，促進集體主義思想的發展，有利於起到事半功倍的效果。
小技巧：要做好輔導工作，教師必須深入了解學生，進行調查研究，全面掌握和認識分析每個學生的學習和思想狀況，做到有的放矢。
1、輔導優生可以結合原題型略加變通、更改、增刪一些已知條件，或一題多解，提高學生的綜合變通能力。
2、輔導差生，一定要有耐性，要重視發揮非智力因素的作用，有時要「明知故問」，「答非所問」，「問非所答」。例如一些概念性、單位換算等型別題，可以要求學生多讀幾遍題目，留意關鍵字眼，有時會收到更好效果。
範玉萍2023年1月
差生輔導總結
二 要有信心。信心是學生進步的動力，只有讓後進生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心 懷有希望，才有利於他們的成長。而後進生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學 家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會說好，因而缺乏動力，自暴自棄。如何給學生以自信心呢？經過一段時間的了解，我發現板上後...
中差生輔導總結
松林小學黃華軍 所謂差生也就是後進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落後及行為習慣差。優生則相反。而介於優生和差生之間的則為中等生。由於中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落 薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。而不容忽視的是 優生畢竟是少數，中差生...
2019優差生輔導總結
2012 2013學年度第一學期 數學優差生輔導總結 八年級組 紀詠梅 2012 2013學年度第一學期 數學優差生輔導總結 我擔任八年級 4 10 班數學教學工作。一學期的教育教學工作結束了，針對本學期對培優補差方面的工作做了如下總結 一 首先對各班差生的情況做分析 1 學困生有 七年四班 蘇日娜...