差生輔導總結

二、要有信心。

信心是學生進步的動力，只有讓後進生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利於他們的成長。

而後進生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學、家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會說好，因而缺乏動力，自暴自棄。

如何給學生以自信心呢？經過一段時間的了解，我發現板上後進生同學有這樣一些特點：一、頭腦較靈活，記憶比較快。

二、有些虛榮心，好表現，喜歡讓學生表揚。三、有一定的毅力，背生字詞的效果很好。四、注意力短，聽課容易走神。

發現這些特點後，我就有針對性地對他們進行幫助。主要採取了以下幾個措施：一、利用他們的虛榮心，好表現的特點在課堂上多多創造讓他們表現的機會，回答簡單的問題，讀一篇比如簡單的文章，然後給予鼓勵，增強他們的自信心，提公升他們在班上的影響力。

二、利用他們愛頭腦靈活，背生字詞效果好的特點，每天給他們布置任務，並及時考核和鼓勵。三、上課容易走神的問題，我在上課中總是關注他們的一舉一動，有空就給他們家長反饋一句評語，他們自然會希望寫一些表揚的話。

三、要有細心。

後進生轉化工作是一項複雜的、艱鉅的、細緻的工作，需要我們細心地去觀察，持之以恆，對症下藥。

對於班上的後進生，開始幫助他們的時候，他們進步並不是很明顯，考試成績仍然不理想。他們很沮喪，我並沒有說他們什麼，只是耐心給予指導，並在課下與他們溝通，和他們一起總結成績與不足，端正其學習態度，關心生活**現的問題。同時，對其嚴格要求，約法三章，繼續制定獎懲辦法。

這樣，逐漸的，我感到我和他們的距離近了，有時候真的可以像朋友一樣交流思想。學習上他們竟然也能主動的背生字詞，寫作業，甚至在課堂上組織紀律。成績也一次比一次的好。

取得效果：功夫不負有心人，終於有一天，我看到了他們成績明顯提公升，我高興，他們比我更高興。後來，他們每天學習越來越認真，背生字詞也比從前好多了。

我也不失時機地給他們以鼓勵，讓他們在其它科目上努力學習。進步雖然沒有特別快，但學習態度端正多了，對學習的興趣也明顯增強了。

總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化後進生作為素質教育的乙個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。

觀風海二小田生傑

2023年1月18日